小鬼当家教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小鬼当家教案及反思小鬼当家教案及反思1 目的： 1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。 2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题。 准备： 1、知识经验准备： 请家长带 幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。 2、物质准备：准备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。 过程： 一、以“帮农民伯伯摘果子”引入。 “小朋友，果园里的水果都成熟了，农民伯伯想请你们帮他摘水果，你们愿意吗？”（愿意） 二、游戏“摘水果”。 师交代游戏玩法和规则。 三、分类活动：分水果。 1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行交流。 2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。 四

2、、歌表演：摘苹果。 “果园大丰收了，我们多高兴啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。 五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。 1、仿编4的减法应用题。 “摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农民伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。” 师买了一个苹果，提问题。 “刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），仔细听老师给你们提了一个什么问题？” 引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。 “给你们提了什么问题？”（还剩下多少钱？） 小朋

3、友是怎么回答的？”（还剩下3块钱） “你们是怎么知道还剩下3块钱的？”（因为老师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。） 才出示算式卡：41=3，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。 “我们学过了加法和减法，我们可以用什么方法来计算？”（减法） 2、仿编4的减法应用题。 “还剩下的钱我想买什么呢？” 师买了3根香蕉，提问题。 “陈老师买苹果花了多少钱？（1块钱）那买香蕉又花了多少钱？（3块钱）仔细听，老师又给你们提了一个什么问题？” 引导幼儿了解仿编加法应用题的条件。 “刚才老师给你们提了什么问题？”（一共花了多少钱？） “小朋友是怎么回答的？”（一共花了4块钱） “你们怎么知道一共

4、花了4块钱啊？”（因为老师买苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱） 出示算式卡：1+3=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。 “我们可以用什么方法来计算？”（加法） 六、幼儿仿编4的加减应用题。 “爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小朋友看看，爸爸妈妈给每位小朋友准备了几块钱？” 1、提出编题方法。 4块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题；把剩下的钱买第二次水果后，再编一个问题，考老师。 2、请个别 幼儿进行仿编，师指导。 七、游戏：“水果店” 1、分配角色，2个女售货员，2个男售货员，编2+2=4的应用题。 2、交代

5、游戏规则： 水果摊的任何水果只能1元1个。 顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买第二次水果后，再问老师一个问题。 强调最后的一句话不能说出答案，应该提问题去考别人。 3、幼儿游戏，师指导。 八、集体小评，请个别幼儿说说自己编的问题。 九、结束。 “小朋友摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农民伯伯也想请你们帮他摘果子，愿意吗？（愿意）那就快跟老师去果园吧！” 小鬼当家教案及反思2 活动目标： 1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。 2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

6、。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动重点难点： 1、重点：培养幼儿节约用钱的好习惯。 2、难点：培养幼儿的独立自主性。 活动准备： 儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。 活动过程： 一、幼儿介绍自己家里的消费情况 小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的.消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报) 师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文

7、明的小顾客? 二、活动(游戏) 1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。 2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报) (1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。 (2)合理消费，不能超支。 (3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。 (4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。 三、认真听超市工作人员的温馨提示 1、进行温馨提示。 2、你听到了什么?说说看。 四、幼儿合作去购物(师参与指导) 五、评价 好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)

8、 活动延伸： 今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。 活动反思： 这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。 小百科：家，现代汉语常用字、 一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。 小鬼当家教案及反思3 教案反思： 结合主题活动，我们开展了健康活动小鬼当家，目的是引导幼儿懂得保护自己，在活动中大胆地讲述自己的观点。 中班的小孩子缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中

9、很容易发生意外伤害，本次活动通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿懂得独自在家时应该怎么做，哪些物品、哪些事情是存在危险性的。 活动中修改理由：通过一个活动，既要让幼儿讲述并学习到独自在家时应如何保护好自己，又要让中班的幼儿制作危险警示卡，我觉得时间上来不及，而且制作警示卡对幼儿来说优点难度，所以教师事先制作好了，在活动中让幼儿贴在相应的地方，这样有了实地操作，效果会更好。 游戏教案 设计思路： 陶行知说过:“生活即教育.”我觉得,我们设计的教育的内容应体现其生活化，促使幼儿感受和体验到探究学习对自己和同伴的意义，帮助幼儿适应现实及将来的社会。所以，我设计的大中班混龄互动游戏与生活巧妙结合.

10、在游戏中,幼儿通过扮演爸爸妈妈和宝宝角色 ,运用自己的技能,赚取相应的劳动果实.这种生活化和情景化的游戏,是幼儿家庭生活的缩影,其中不但渗透了数概念.人际交往.审美情趣. 教师在游戏现场进行的实时引导,更内化了幼儿的分享、合作、谦让、助人等正向的亲社会行为。 活动目标： 1、创设特定的游戏环境，引导幼儿运用已有生活经验，通过施展本领来获取相应的劳动果实。初步掌握用货币购物的基本常识； 2、通过与大中班幼儿互动，培养大班幼儿的责任感和自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的情绪体验。 3、在游戏中培养幼儿分享、合作、谦让、互助等正面亲社会行为。 活动准备： 人手一个游戏标

11、志 全新人民币：1元及1角面值若干，人民币一套 小钱袋人手一个 游戏区域创设 ： （食品加工厂 开心鱼塘 温馨花店 小小建筑师 搬运工 休闲区 ）相应材料超市小食物（水果 果冻 糖果 薯条 贴纸 等） 爱心捐助箱 录音机。 活动过程： 1、 以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣： 1）今天我们中一班来了好多客人，他们是大班的哥哥姐姐，让我们用掌声欢迎他们。用你喜欢的方式打个招呼，相互介绍自己的名字，找个地方坐下来。 2）师提问：在我们生活中，你们吃的穿的是从哪来的？钱又是从哪来的呢？请幼儿回答。 3）出示一套全额人民币，简单介绍元、角，并引出这些钱有什么用处？怎样才能得到这些钱这个话题。 4）师：“

12、我们也来学学爸爸妈妈的样子，赚一些钱买东西，好不好？”角色分配：五名幼儿到各区当店长，其他幼儿自由组合，大班幼儿分别扮演爸爸妈妈，中班幼儿扮演宝宝，每个家庭都在胸前贴上相同的图形标志。幼儿教育网 2、组织游戏部分一： 1）带领幼儿到各游戏区参观，介绍它们的功能和玩法：每完成各区规定的任务，就能得到一些以角为单位的真钱。同时要求爸爸妈妈要带好自已的孩子，共同分工合作完成。游戏中要管好自己的钱。 2）幼儿以家庭为单位到各游戏区开始游戏： l 食品加工区：三人合作完成指定的食品，包糖果，做饼干，剥鹌鹑蛋各6个装盘，得到5个硬币。 l 温馨花店：三人合作在花篮里插花，造型美观合理得5个硬币 l 开心鱼

13、塘：用长钓杆钓鱼，每钓上5条得5个硬币 l 小小建筑师：三人合作用小推车推大型积木并搭建房子 成功可获5个硬币。 l 巧手坊:用筷子和夹子等辅助工具,夹瓶内物件.成功可获5个硬币。 3、组织幼儿集中谈话： l “你是怎样通过劳动赚到这些钱的？”重点引导幼儿讲述:自己家庭怎样赚到这些钱?一家三口是怎样互助合作的?体验爸爸妈妈赚钱的不易. l “你们家一共赚了多少钱？”让幼儿以家庭为单位，围成小圈清点自己家总共获得多少钱。渗透10角也可称为一元的数学概念。 l “你们打算怎样花这些钱？”引发讨论。（其中渗透父母是怎样爱自己的孩子?初步渗透家庭理财观念） 4、组织游戏部分二： 1）介绍超市：老师开了

14、一家小超市，里面有好多好吃和好玩的东西，每个小家庭都可以带上你的钱到这来消费，这里的每一件东西都有一个标价，记住你有多少钱才能买到这些东西。这里还有一个爱心捐助箱,也可把你赚来的钱捐给灾区的小朋友. 2）幼儿家庭为单位到超市自由购买东西，并到休闲区自由食用，教师主要指导幼儿： l 与食品标价相应的数量的钱 l 在游戏中观察幼儿分享和谦让的行为，提出倡仪和指导。 5、播放背景音乐 幼儿在宽松的环境中品尝食物，体验劳动成果的喜悦。 结束活动 小鬼当家教案及反思4 活动目标： 1通过活动，教育幼儿懂得独自在家时应注意安全，树立自我保护意识。 2让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法

15、，树立自我保护意识。 3培养幼儿独立和勇敢，机智的品质。 4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1，录音带，录像带，多媒体幻灯片。 2，各种自救材料。 活动过程： 一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段恐怖的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。 二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法（连接语）为什么你们都停下来了，（恐怖音乐出现）什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。 1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一

16、段：李明珂独自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。 提问A、李明珂独自回家后，发现了什么？ BA、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？ 第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？ B、怎样才能脱险，你有什么好办法？ （幼儿讨论各种自救的办法） 2。观看小鬼当家的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。 提问： A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)，凯文表现的怎么样（勇敢、机智）？ 3、扩散性讨论（分组进行）平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情? 小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。 三.结束部门： 情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,大家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等) 教学反思： 这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。第 13 页 共 13 页