幼儿园中班美术教案五彩鱼.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班美术教案五彩鱼幼儿园中班美术教案五彩鱼1 设计意图：我园附近的公园里新建了一个水族馆，珍珠鱼、七彩神仙鱼、斗鱼等水中精灵给幼儿带来了视觉享受，孩子们深深地被它们多种多样的体形和色彩所吸引。 结合正在进行的可爱的动物主题，顺应孩子们的兴趣点，我在幼儿已有经验的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。 开展这一活动需要考虑以下几个问题：幼儿搓出报纸条后能否卷曲成鱼形？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹装饰怎么体现个性化？ 经过一番思考，我将装饰鱼身上的花纹作为教学重点，将鱼眼睛的固定方法作为教学难点，通过五个层层递进的环节，引导幼儿自主表现。活动中既有技

2、能的直接教授，又给予幼儿想象、创作的空间，尤其对鱼身花纹的装饰和鱼眼睛的固定，我采取了少示范，少规定，多启发，多拓展的方法，以便每个幼儿都能设计出自己喜欢的、富有个性的五彩鱼，都能体会到想象和创造的快乐。 目标： 1能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 准备： 1欣赏过美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。 2五彩鱼范例，半成品五彩鱼（缺少鱼眼睛）范例。 3报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。 4ppt美丽的鱼（配以轻音乐）。 过程： 一、观察范例，推想制作方法 1教师播放ppt美丽的鱼，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

3、2教师出示五彩鱼范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？ （引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。） （结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。） 二、倾听教师讲解，学习制作方法 1教师示范讲解制作鱼身的方法。 师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？ 师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。 2教师拿出范例讲解

4、装饰鱼的方法。 师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。（教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。） 三、难点讨论 1教师出示半成品五彩鱼，提问：这条鱼少了什么？（眼睛。）鱼眼睛可以怎么做？ 2教师用手指穿过鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？ （鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。） 3教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上； 也可以在剪鱼眼睛时两边各

5、留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作1教师提出操作要求。师：卷报纸时一定要卷紧；卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。 2幼儿操作。 （1）教师播放ppt，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。 （2）教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。 鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 （提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定

6、鱼眼睛。） 五、欣赏、交流 1教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2师幼集中欣赏、交流。师：现在我们的墙面成了水族馆。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？（关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。） 幼儿园中班美术教案五彩鱼2 活动目标： 1.能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。 2.体验手工的乐趣和成就感。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.海底世界展板。 2.报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。 3.薰衣草背景音

7、乐 活动过程： 一、活动导入。 1.出示报纸鱼，引出活动。 师：咦?这是什么?(热带鱼)这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴 师：纸绳是怎么变成小鱼的呢?谁来试试看? 2.个别幼儿尝试制作。 师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。 师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么?(眼睛和鱼鳍、花纹) 师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。 师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。(首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉

8、等等)然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。 师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。 3.完整回忆热带鱼制作过程。 师：我们一起来再来看一遍制作过程。 纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了! 二、幼儿制作，教师巡视。 1.出示海底世界展板。 师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。 2.强调操作要求。 师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。 教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡(即用纸绳围一个圈) 三、欣赏交流。 水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条?为什么? 活动反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。第 7 页 共 7 页