大班教案《福娃的家》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案福娃的家大班教案福娃的家1 活动目标 1、能正确区分五个福娃，知道他们的名字及特征。 2、引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养他们创编诗歌的兴趣。 3、知道8年举办奥运会的城市是北京，为奥运能在举行而感到自豪。 活动准备 关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片；音乐磁带；幼儿每人一幅福娃图。 活动过程 一、谈话导入。 小朋友，我们聊一聊，今年是7年，明年就是？8年将要举行奥运会，奥运会在哪里举行呢？ 在我们的首都北京。你们听了心里觉得怎样？奥运会的吉祥物是什么？有几个？今天呀，老师带小朋友一起来认识一下福娃，好吗？ 二、认识福娃、了解福娃

2、。 1、知道五个福娃的名字及特征（逐一出示福娃图片、卡片） 我们来看看第一个福娃，他身上是什么颜色？头上这里像什么？他的名字叫贝贝。请个别幼儿说说下面的几个福娃的名字及特征。 贝贝小鱼 晶晶熊猫 欢欢圣火 迎迎藏羚羊 妮妮燕子 2、把五个福娃的名字连起来说一说。 现在我们把五个福娃的名字连起来说一说，注意只说名字中的一个字就行。（北京欢迎您！） 福娃们都是从不同的地方来到北京的，你们想不想知道他们分别来自哪里？也就是说他们的家各自在什么地方？请欣赏快乐福娃。 3、游戏：“找家” 欣赏完了，老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景图） 欣赏福娃的宣传片。 请

3、个别幼儿找福娃的家。 再次欣赏福娃的宣传片，进一步了解福娃。 过渡：在你们的.帮助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高兴，谢谢你们！小朋友觉得福娃的家怎样？好，下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌，好吗？ 三、创编诗歌。 1、利用图片，让幼儿创编诗歌。 2、连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。 3、以问答的形式朗诵诗歌。 4、为诗歌起名字福娃的家。 5、教师用打击乐器伴奏，幼儿拍手朗诵。 6、配乐朗诵。 活动延伸为奥运加油！ 大班教案福娃的家2 活动目标： 1、学习诗歌福娃的家，能理解诗歌的意思。 2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。 3、知道2022年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能

4、在中国举行而自豪。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5、能简单复述诗歌。 活动准备： 关于诗歌内容的图片一套。 五福娃的胸饰人手一个。 奥运五福娃宣传片(网上下载)。 活动过程： 1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。 （1）你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么？（福娃） （2）你们知道2022年奥运会在哪里举行呢？（北京） 2、学习诗歌，理解诗歌的意思。 初步感知诗歌结构。 （1）通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。 （2）知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。 （3）说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你) 完整的欣赏诗歌。 （1）幼儿创编诗歌福娃的家 幼儿根据以前学过的诗歌家创编诗歌福娃的家。 （2）幼儿完整地欣赏诗歌福娃的家。 提问：诗歌的名字叫什么？ 你听到诗歌中讲了什么？一起学一学！ （3）完整地朗诵诗歌。 3、韵律活动大中国结束活动。第 4 页 共 4 页