小班《猫和老鼠》体育教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班猫和老鼠体育教案小班猫和老鼠体育教案 篇1 活动目标： 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、开始部分： 1、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 二、基本部分： 1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 3、猫找

2、出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 小班猫和老鼠体育教案 篇2 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。 活动过程： 1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开： （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼

3、儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束：带领幼儿散步。 教学反思： 选材新颖动画猫和老鼠一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。 小班猫和老鼠体育教案 篇3 活动目标： 1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。 2、尝试在游戏中矿宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。 3、体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动重点：学习双脚同时屈膝从

4、高的物体上轻轻跳下。 活动难点： 学习高处往下跳的动作要领。 活动准备： 1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、雪花片若干。活动过程： 一、活动开始。 1、带着幼儿来到户外。 教师：我们一起出去做游戏吧! 2、进行队列练习。 教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队! 3、热身运动。 教师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 二、基本活动。 1、教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。教师：鼠宝宝都长大了

5、，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝) 2、教师示范。教师：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。 3、教师和幼儿一起练习跳跃。教师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和教师一起反复练习) 4、游戏：猫和老鼠。教师:今天我们学了新本领，妈妈可高兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠,游戏的名字叫什么呀?游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上登台，爱玩耍

6、，跳下来。”说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫“喵”的一声时就赶紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(游戏反复进行，直到粮食被偷光) 5、组织幼儿进行游戏。 三、活动结束。 教师：小朋友的真棒!现在让我们开着火车回班里吧! 小班猫和老鼠体育教案 篇4 活动目标： 1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。 2、学会将身子团紧移动重心。 3、能遵守规则不碰障碍物。 活动准备： 1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。 2、猫的头饰一个。 3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。 活动过程： 1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”

7、。 2、教师交待场地，提出练习要求。 教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。 引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。（反复练习数遍） 表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。 3、交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。 教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。 幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。 表扬能按照要求“钻”的幼儿。 教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。 4、小结幼儿学习情况，表扬遵守规

8、则的幼儿。 小班猫和老鼠体育教案 篇5 活动目标： （1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。 （2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。 （3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。 活动重点： 屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。 活动难点： 难点是将身子团紧移动重心。 活动准备： 挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干。 前经验： 玩过猫抓老鼠的游戏。 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，今天老师想和大家玩一个猫和老鼠的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。 二、猫和老鼠游戏 1、示范动作要领 小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、

9、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。 （1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。 （2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。 2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。 3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。 4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。 （1）小朋

10、友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫） （2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友） 三、结束放松部分： 1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？ 2、我们平时所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好朋友？ 讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。 3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。 活动延伸： 让孩子们在户外

11、多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。 小班猫和老鼠体育教案 篇6 活动目标： 1、发展幼儿钻和追随者逐跑的动作，增强幼儿的体能。 2、培养幼儿参加游戏活动的兴趣和活泼开朗的性格。 活动准备： 画好一个大圆圈，圈内散放若干沙包 活动过程： 一、准备活动。 1、队列练习：教师指挥幼儿迅速站成六列纵队，练习听口令向左右转、原地踏步走、立正、稍息等。 2、活动身体：转动肩关节，膝关节，踝关节，向上跳等。 二、导入活动主题。 1、昨天我们看了猫和老鼠的碟，里面是老鼠励害还是猫励害？ 2、那现在我们来玩一个游戏，看看到底是猫励害还是老鼠励害。 三、讲解游戏规则 1、将班上

12、孩子分成两组，每组手拉手围成一个圈。 2、每一组选三名小朋友当“猫”站在圈外，五名小朋友当“老鼠”站在圈内，其他的小朋友围起来做老鼠洞。 3、游戏开始时，“老鼠”从洞口钻进钻出，这时扮猫的人要赶快去捉钻出洞的“老鼠”。捉时“老鼠”要赶快逃回“鼠洞”，猫就不能再捉了。被捉的“老鼠”就站在圈上做“老鼠”洞，待全捉到后，可重新换角色玩。 4、示范玩游戏 请几个孩子上来示范游戏玩法，强调游戏规则：老鼠不得呆在洞里不出来；猫不能钻到洞里去捉老鼠；被捉的老鼠一定要站在圈上做老鼠洞。 四、组织幼儿游戏。 1、分配猫和老鼠的角色，教师发出信号后，扮猫和老鼠的幼儿便可开始进行游戏。 2、教师要提醒扮“猫”的幼儿

13、只能捉钻老鼠洞的“老鼠”。扮老鼠的幼儿不得呆在洞里不出来。 3、分组玩游戏。将班上孩子分成两组玩游戏，老师也可以加入到其中一起玩，帮助孩子们掌握游戏规则，感受游戏的快乐，并与他人合作。 4、游戏反复进行时，可交换角色，尽量让每个幼儿都有追逐跑的锻炼机会。 五、教师总结 1、刚才我们玩的游戏是猫捉老鼠，小朋友玩的高兴吗？ 2、放松活动：教师带领幼儿做小猫日常生活模仿动作：洗脸、梳头、理胡须等，学小猫轻轻走路离开场地。 小班猫和老鼠体育教案 篇7 一、游戏玩法建议 角色设计： 1、大部分幼儿扮演小老鼠； 2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。 游戏玩法： A段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞

14、的猫”出门散步，大猫走一段，小老鼠跟一段。 B段：猫戏老鼠（猫用爪子去挠老鼠，老鼠保持造型不动。） 二、教学活动建议 1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。 2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。 3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。 1、了解游戏情节“爱臭美，喜欢跳舞的猫出门散步”，倾听乐曲A段，区分乐句，即哪一句是大猫走？哪一句是小老鼠跟？ 2、教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。 3、创编大猫走路的动作并随乐练习。 4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。 5、教师扮演大猫

15、，在第二次游戏时替换新的“散步动作”，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。 6、个别幼儿扮演大猫，带领大家随乐游戏。 7、观看教师扮演的“急性猫”，猜测其动作含义，并和“急性猫”共同游戏。 三、友情提示 1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时，教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点，如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等，让个体的经验在集体中得到共享，也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素，拓宽创编的思路。 2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作，教师扮演的“大猫”可时不时回头看，或用游戏化的语言与幼儿讨论：怎样才能不被大猫发现？ 3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快

16、一倍、特殊的动作表达特别的含义：走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。 小班猫和老鼠体育教案 篇8 设计背景 春天到了，天气暖和了，小朋友们换上了轻松的春装，也到了小朋友长身体的时候，游戏活动可促进幼儿骨骼生长，“猫和老鼠”，的游戏节奏感强，适合小班朋友，营造快乐泼的学习氛围，培养幼儿对于音乐美的感受。 活动目标 1. 使幼儿通过活动，感受节奏快慢不同的音乐。 2. 引导幼儿根据音乐节奏的不同，表现老鼠的不同形态。 3. 在猫和老鼠的游戏情境下，让幼儿体验活动的快乐。 重点难点 1. 注意游戏秩序和安全。 2. 幼儿要按节奏进行。 活动准备 老鼠的胡须，猫的头饰，幻灯片，cd盘，一副鼓槌。 活

17、动过程 开始：教师敲击鼓槌入场，幼儿根据鼓点 坐并步走 坐在椅子上。 步骤一：播放音乐，幼儿辨别动物。 步骤二：播放幻灯片，表现老鼠走路的形态，幼儿模仿老鼠走路。 步骤三：播放音乐 步骤四：播放幻灯片，幼儿模仿猫捉夜间偷食物的老鼠 教学反思 本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的情况下，可适当增加难度:比如，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动，同时也需要教师加以适当，及时的引导，否则容易导致场面混乱，将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中，教师应暗示幼儿，师生配合要连贯。 小班猫和老鼠体育教案 篇9 活动目标： 1.通过自

18、己的剧本的理解，能够大胆的表演角色。 2.能根据音乐的节奏，把动作和表情做到恰如其分。并能说出，剧中所表达的情感。 3.在大家合作表演下，对表演与模仿更加的充满兴趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 1.猫和老鼠的PPT(图片音乐) 2.小小影视角(给幼儿欣赏模仿动画片) 活动过程： 一、用教师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。 师：今天啊，江老师还有个新称呼，叫做江导演。听说XX小朋友很有表演天赋，那到底是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊? 二、根据老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫或者老

19、鼠的情绪。进行表演。 师：你们什么时候会兴高采烈的?那是怎么样表现的呢? 三、缺乏表演的动作，再引入动画片根据动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行模仿，学的更多的表演的动作与表情。 再次来体验兴高采烈如何表演。 四、第二个剧目，让幼儿尝试饥饿难耐是如何表演的，并且体会小老鼠的心情和感受。 教师先来表演剧目二，问：这时候出来了谁? 这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了?(引出饥饿难耐)那它的心情是怎么样的。 尝试模仿饥饿难耐。 跟着音乐体验。(注意动作和表情) 五、继续引出下段的剧本，进行表演。 六、组织游戏，进行配乐表演。 先听音乐让他们猜老鼠在干什么，然后总结他们的。引出第三个剧目。 继续是

20、老师来表演(注重表情和动作)问：老鼠想到了什么方法?可是对方是猫呀，要是醒来可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的(小心、偷偷的去偷引出小心翼翼)请他们来表演，如何小心翼翼。 1.首先，由老师作为猫，小朋友作为老鼠，去偷那条大鱼。(分清楚，去偷时候的小心翼翼和猫伸出爪子时的惊恐万分) 2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做猫体验不同的情绪和心情。 3.最后，可以离开小椅子，更大范围的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前进等。 六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完整的表演一遍。 七、活动结束 活动延伸 1.在影视角自由选择动画，模仿与表演练习。 2.编排一个动画经典表演。 反思与分析 1

21、.选材新颖 动画猫和老鼠一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。 2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。 3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。 4.重视分层引领，先由听与看后由说与演。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。 5.与孩子们互动及分组游戏，让

22、整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。 可能出现的问题： 1.孩子们比较好动，在一起表演的时候很容易离开座位，不听指挥，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引发安全事故。 2.在看动画过程中，或者在表演过程中，孩子们会把这个当做游戏，无论剧中应体现开心还是难过，他们都会很开心与兴奋。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 小班猫和老鼠体育教案 篇10 1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。 2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。 游戏准备 1、沙包（做粮食用）、头

23、饰、跳绳（做尾巴用）、 2、花猫与老鼠的音乐 3、幼儿已熟悉儿歌 游戏过程 1、提问引出游戏 师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去） 2、玩游戏 1）练习老鼠手膝着地爬运粮食 请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。 2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪 教师组织幼儿讨论：怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢？幼儿进行思索（不发出声音、快速跑） 3）游戏-猫捉老鼠 我们都知道老鼠有一条长长的尾巴，让我们也把尾巴露出来吧！看！这只小老鼠的尾巴已经长出来了。（教师示范装尾巴的方法） 教师扮演小花猫，幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏。 规则： a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。 b、被捉住的幼儿停止游戏一次。 请幼儿做花猫继续游戏。 3、游戏结束 附儿歌 小花猫，本领大，小老鼠，最怕它， 喵喵喵，猫来了，今天要把老鼠抓。第 19 页 共 19 页