小班数学活动——汤圆教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学活动汤圆教案小班数学活动汤圆教案1 活动目的： 1、引导幼儿在搓汤圆、吃汤圆等活动中感知5以内物体的数量关系，学习理解1和许多； 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 活动准备： 1、动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学习用橡皮泥搓圆。 2、搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一块垫板、一把塑料小刀、一个小碟子、一块湿手巾、一付小袖套和小围兜。 3、把活动室布置成家庭的客厅、餐厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌上搓汤圆、吃汤圆），在餐桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上一束小花。 活动过程： 一、引入活动 1、谈话：

2、瞧，我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天老师要和你们一起来搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，过个快乐的冬至节，大家开心吗？ 2、检查幼儿的小手是否洗干净，并帮助幼儿套上袖套、系好围兜。 二、搓汤圆 （一）师操作示范 1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，老师要变个魔术，把它变成许多小米团。 2、师示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变长了、变瘦了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。 3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看老师搓了几个汤圆。 （二）幼儿动手搓汤圆 1、师提出活动要求： 老师这里有

3、许多的小米团，等会儿每个小朋友都可以自己来取一份。 搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他脏东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。 数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。 2、观察幼儿活动情况，并进行适时的指导。 提醒幼儿可以先把米团分成几块小米团，再用小米团搓成小汤圆。 可以边搓边数，看看自己搓了几个汤圆。 启发幼儿与同伴交流以下，看看各自搓的汤圆有什么不一样（如大小、形状等），比一比谁搓的汤圆多。 3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助老师收拾一下工具、材料，然后将小手洗干净。 三、煮汤圆 轻声播放卖汤圆的歌曲，让幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交流，体验成功的喜悦。 四、吃汤

4、圆 师与幼儿一起围坐在漂亮的餐桌前吃汤圆，仔细品尝汤圆的味道，交流一下各自的感觉。并通过谈话向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗，告诉幼儿老师为能吃上小朋友自己动手制作的汤圆感到骄傲和自豪。 小班数学活动汤圆教案2 小班数学活动汤圆 一、活动目的 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和许多。 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜欢参与这一活动。 二、活动准备1、环境的创设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动），在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。 2、材料的提供： 搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、

5、小袖套和围兜。 3、生活经验准备： 活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学习用橡皮泥搓圆。 三、活动过程： 一、引入活动 （一）以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗？ （二）检查幼儿的小手是否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。 二、搓汤圆 （一）师操作示范 1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成许多小米团。 2、示范将米团搓长、切成许多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变瘦了，变长了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。

6、 3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。 （二）幼儿动手操作 1、提出活动要求： （1）妈妈这里有许多的米团，等会每个小朋友都可以自己来取一份。 （2）搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。 （3）数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。 2、，观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。 （1）可以先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。 （2）可以边搓边数，看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。 （3）鼓励幼儿与同伴交流，看看各自搓的汤圆有什么不一样（如大小、形状等），比一比谁搓的汤圆多。 3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助收拾工具和材料，洗洗手。 四、煮汤圆组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交谈，体验成功的喜悦。 五、吃汤圆轻声播放歌曲卖汤圆，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，交流一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。第 6 页 共 6 页