小班健康教案《自己吃饭真能干》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班健康教案自己吃饭真能干小班健康教案自己吃饭真能干1 设计意图： 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的.发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。 活动目标：

2、1、得要自己吃饭，不要别人喂。 2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、让幼儿养成珍惜粮食的习惯。 重点与难点： 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。 活动准备： 1、生活区角活动：舀小勺 2、体育游戏：给小动物喂食 3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干 活动过程： 感知讨论实践操作强化巩固 1、感知讨论 （1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。 （2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。

3、教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。 （3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。 2、实践操作 （1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。 （2）体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物

4、喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。 （3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。 3、强化巩固 建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。 4、活动延伸 通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。 教学反思： 通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。像文文小朋

5、友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。第二天，在就餐前他对我说：老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说：路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。果然，这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 小班健康教案自己吃饭真能干2 活动目标： 1、培养幼儿独立进餐的好习惯，让幼儿明白独立进餐的重要性。 2、学习独立进餐的基本方法：一手拿勺一手扶碗，

6、把饭菜一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 活动准备： 张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干、PPT视频好习惯宝宝贴画。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。 二、新授课程 1、“听”故事提问导入：小朋友，你是自己吃饭的吗？请听故事小兔子学吃饭。 2、安静听故事，情境导入。 教师提问：小兔子为什么会饿的肚子咕咕叫？ 教师总结：小兔子什么事情都要妈妈帮他做，平时吃饭也要妈妈喂，后来兔妈妈有事出去了，小兔子在家里饿的肚子咕咕叫，最后没办法自己 学会了吃饭，这样再也不会饿肚子了。 3、“看”动画提问导入：小朋友，你们会自己吃饭吗？ 4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

7、 （1）小朋友们吃饭之前先做什么？ （2）妈妈教会萌萌怎样吃饭？ （3）妈妈告诉我们吃饭时应该注意些什么？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：妈妈告诉我们吃饭的时候应该一手扶碗一手拿勺子，吃饭的时候不能说话，应该慢慢嚼慢慢咽，以后我们也要像蒙蒙学习，自己吃饭！ 6、图谱演示，游戏导入。 教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结：我们要像宝宝学习，自己吃饭，不用妈妈喂，不剩饭，这样才是好孩子。 三、结束部分、游戏互动 游戏名称：给动物宝宝喂食 游戏准备：张大嘴的小动物模型若干、小勺若干、各种食物若干 游戏玩法：幼儿分组喂小动物吃食物。 四、活动延伸 （1）带领幼儿唱读儿歌： “小勺子手中拿小米饭送嘴中 细细嚼慢慢咽自己吃真能干” （2）吃饭的时候鼓励孩子独立用餐，不浪费粮食第 6 页 共 6 页