幼儿园数学教案：优秀规律排序.docx

《幼儿园数学教案：优秀规律排序.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学教案：优秀规律排序.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园数学教案：优秀规律排序幼儿园数学教案：优秀规律排序1 活动目的： 1、利用学具进行规律排序训练。 2、培养幼儿发散思维能力。 活动准备： 六型学具人手一套和挂图。 活动过程： 1、幼儿排队找规律，引出课题。 幼儿按拍一下手拍一下肩、拍两下手拍两下肩的规律进入活动室。 2、：“请你照图继续摆”。 出示下列挂图，让幼儿观察数秒钟，启发幼儿说出规律，并继续往下摆。 （1）一长一短：两根学具棒、一根学具棒 （2）一红一绿：一根红学具棒、一根绿学具棒 （3）三种颜色三种形状：红圆、黄三角、绿正方形 （4）单双数：1、3、2、4、5、7、6、8 3、：“看谁做得又对

2、又快”。 请学生按老师的要求进行规律排序（一种底色一种类别、两种底色两种类别六种底色六种类别）。最后让幼儿自己定标准自己摆，培养他们的多向思维能力。 活动延伸： 按一男一女、一男两女、梳辫子不梳辫子、戴眼镜不戴眼镜、高矮等标准让幼儿排队出活动室。 幼儿园数学教案：优秀规律排序2 活动一：有趣的规律 活动目标： 激发幼儿对物体排列规律的兴趣，引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。 活动准备： 斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸； 活动过程： 一、引导幼儿发现规律。 1、教师身穿条纹上衣，吸引幼儿注意。 师：“老师的上衣图案是怎么样的？” 2、出示斑马图

3、片，引导幼儿观察花纹规律。 3、出示条形旗图片，引导幼儿发现规律。 二、启发幼儿用符号记录规律。 师：“我们发现了这么多规律，怎么样把它们记录下来呢？” 1、幼儿讨论记录方法。 2、确定简洁的记录方法用简单的符号记录规律（如：010101、）或用物体的主要特点进行记录（如：蓝白蓝白蓝白）。 3、幼儿尝试用自己的符号记录。 4、幼儿互相交流记录结果的含义。 三、启发幼儿寻找生活中的规律，并尝试进行记录。 四、幼儿相互交流经验。 延伸活动： 引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等） 活动二、站队 活动目标： 幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发

4、现的规律进行排序。 活动准备： 多媒体课件小动物去郊游。内容：1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，）已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶掉队了，它们很着急，请大家帮忙找找它们应该站在哪？怎么排？ 活动过程： 一、帮助小动物排队 1、幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。 2、观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。 二、站队 1、幼儿站成四竖排，进行。 方法：教师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规

5、律做完。（如：坐下、起立、坐下、起立） 2、教师请中间几名幼儿停止动作，集体寻找中间缺了那些动作？ （幼儿熟悉方法后，可请幼儿代替老师接下去。） 延伸活动： 组织幼儿看规律符号进行站队。 活动三：有趣的地砖 活动目标： 引导幼儿尝试设计规律，欣赏规律排列的美。 活动准备： 废的细长形盒子人手一个；几何形积木玩具若干；展示架两个（可用图书架代替）； 活动过程： 一、幼儿自由铺小路。 师：“我们新建的小区要修一些漂亮的小路，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路，比比谁铺的又快又漂亮！” 1、出示盒子和积木，引导幼儿用积木在盒中铺小路， 2、幼儿操作。 二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂

6、亮。 1、幼儿把铺好的小路摆放在陈列架上欣赏，找出自己最喜欢的，并说出原因。 2师引导幼儿发现规律小路的美，进行小结：小路按照一定的规律来铺，我们看上去会觉得很漂亮很舒服。 三幼儿再次设计有规律的小路。 四陈列小路，相互交流经验，观察排列规律。 五引导幼儿将铺好的小路摆放在结构“美丽的住宅小区”里的合适位置。 延伸活动： 在中用木珠、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯。 活动四：漂亮的格子手绢 活动目标： 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。 活动准备： 格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套； 活动过程： 一、引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。 1、观察手绢图案特点。 2、启发幼儿感受图案的美。 二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、根据经验进行绘画格子手绢 四、展示作品，幼儿讲述自己的涂色规律。 延伸活动： 平铺结构：美丽的广场第 6 页 共 6 页