幼儿园大班教案《夜晚的世界》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班教案夜晚的世界幼儿园大班教案夜晚的世界1 活动目标 1、认识夜行动物和植物。 2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体。 3、体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇。 4、大胆说出自己对的理解。 5、乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 1、让幼儿认识夜行动物和植物。 2、让幼儿感受黑暗的神奇。 活动准备 多媒体课件 “星星”小玩偶 会发光的东西 活动过程 一、出示准备好的小精灵“星星” 1.教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚） 2.请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香） 由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动

2、植物。 3.幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。 4.依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。 5.通过动物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。 6.依次了解和认识昙花和夜来香。 7通过植物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论夜行植物的特征。 8.你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠） 二、进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。 9.通过关掉灯，创设一个全黑的类似真的夜晚世界，让孩子谈一谈自己的感受。 10.通过投影灯出示星星和月亮，让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神

3、秘的。 11.通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。 12.提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮？ 三、光的游戏 13.手电筒光变色（给幼儿提供手电筒，让幼儿观察思考如何让手电筒光变色，再提供给幼儿一些彩色玻璃纸，让幼儿自主操作，探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色） 14.蜡烛许愿（提供蜡烛让幼儿思考，在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱） 活动延伸： 一、给孩子提供动植物图片，让幼儿找出夜行植物与动物。 二、投放安全的发光物品，让孩子进一步探索。 教学反思 在这一教学

4、过程中我设计了四个环节，在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友，引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高，在回答时幼儿的语言丰富、完整，在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动，有了很大的信心。 幼儿园大班教案夜晚的世界2 活动目标 1、认识夜行动物和植物。 2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体。 3、体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇。 4、大胆说出自己对的理解。 5、乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点

5、 1、让幼儿认识夜行动物和植物。 2、让幼儿感受黑暗的神奇。 活动准备 多媒体课件“星星”小玩偶会发光的东西 活动过程 出示准备好的小精灵“星星” 教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚） 请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香） 由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。 幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。 依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。 通过动物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。 依次了解和认识昙花和夜来香。 通过植物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论夜行植物的特征。 你还

6、知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠） 进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。 通过关掉灯，创设一个全黑的类似真的夜晚世界，让孩子谈一谈自己的感受。 通过投影灯出示星星和月亮，让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。 通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。 提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮？ 光的游戏 手电筒光变色（给幼儿提供手电筒，让幼儿观察思考如何让手电筒光变色，再提供给幼儿一些彩色玻璃纸，让幼儿自主操作，探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同

7、颜色） 蜡烛许愿（提供蜡烛让幼儿思考，在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱） 活动延伸： 给孩子提供动植物图片，让幼儿找出夜行植物与动物。 投放安全的发光物品，让孩子进一步探索。 教学反思 在这一教学过程中我设计了四个环节，在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友，引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高，在回答时幼儿的语言丰富、完整，在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动，有了很大的信心。第 6 页 共 6 页