部编版二上语文《风》课件2.ppt

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1、风,生字词,猜猜我是谁？,风,云儿见它让路，小树见它招手。 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。,来无影，去无踪，来时树动花摇，去时水平浪静。（打一自然现象）,谜底：风,我会认：,chn b 颤 动 波 浪 yu x 游 戏,“风”，是由于大气压分布不均而产生的跟地面大致平行的空气的流动，因此如果在一个没有其他事物的空间，你看不见风，可是我们分明已经感觉到了风的存在，无论春天的和煦，夏日的清凉，秋天的舒爽，还是冬天的寒冷。因为风触摸着你的肌肤，因为风奏响着音乐，因为风把宁静唤醒。这首诗告诉我们风的存在，但这首诗分明是一首优美清新的歌曲，又是一幅温馨可爱的图画。,风 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。

2、 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。,这首诗有什么特点.,每一节的前两行都一样。 就像唱歌一样，一遍又 一遍，大家很快就记住 了它。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候 ， 我们知道风在那儿了。,_,边读边想像：树叶 在 微风中窃窃私语，歌 唱舞蹈。,思考: 你从哪个句子找到风娃娃?请用“”画出来。,思考： 你从哪个句子找

3、到风娃娃？请用“_”画出来。,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。,颤动,风虽然看不见，但是当我们看到枝头的树叶在短促而频繁地振动，就知道风来了。,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。,_,边读边想像： 成排的林木彬彬有礼地向风 儿致敬的情景。当看到林木轻轻晃动的时候，就知道风正拂过。,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。,_,但是河水起波的时候，,不用说我和你了。,谁也没有看见过 风，,我们知道风来游戏了。,边读边想像：风孩子 与河水你追我 赶，一 同嬉戏的景象

4、。,学习诗歌的金钥匙,找： 描写风娃娃的句子,再找：最能表现风娃娃特点的词语,读：有感情地朗读,自学提示： 从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。 1、找：描写风娃娃的句子，用“”画出来。 2、再找：最能表现风娃娃特点的词语。 3、读：有感情地朗读自己喜欢的小节。,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。,点头,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。,起波,感悟,虽然我们看不见风，也摸不到风，但我们却可以清楚地感觉到它。风吹来时，会使自然界的一些景物发生变化；那颤动的树叶、那点头的林木、那起了波的河水这一切

5、都告诉我们，风来了。不错，只要我们善于观察，就会发现风的踪迹。,风是看不见，摸不着的，可是只要我们用心观察,用心感受，就会发现风的踪迹。 我们都要作个善于观察的孩子！ 学了这首诗歌后，我更加热爱大自然了！,我的收获：,你还能从生活中找到风吗？,想一想,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是， 我们知道。,我是小诗人,我是小诗人,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是,的时候，,我们知道,。,小 诗 人,谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 时候 ， 我们知道 。,风车在转动,风在和我们做游戏了,推荐作业：,回家后，把诗歌有感情地读给爸爸妈妈听。,中小学教育资源免费分享平台 欢迎大家一起分享资源,本站部分资源来于自一线教师分享 版权归原作者所有,