小班科学各种各样的糖果教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案1 活动目标 1.引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。引导幼儿用语言表述探索结果。 2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。 3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。 4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5.发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备 各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。 活动过程 一、谈话导入糖果主题。 T:昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？(出示图片) 引发讨论：你们喜欢

2、糖果吗？为什么呢？ 二、观察图片认识不同种类的糖果。 （出示棒棒糖果图片） T：这些是什么糖果呢？ T:他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状） 2.（出示水果糖果图片） T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色） 3.（出示彩虹糖图片） T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识） 4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。 5.（出示带包装的糖果） T:这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这

3、些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？小结：在超市里买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。 6.（桌面糖果准备） T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦! 三、运用多种感官探索糖果。 1.用手捏一捏，感知软和硬。 T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发现？ 小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！ 咦，还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬

4、的糖我们要叫它硬糖！ 2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果的香甜。 T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢？赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！ 你都尝到了什么味道呢？ 四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。 T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小朋友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！ 活动反思： 糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。 小班科学各种各样的糖果教案2

5、活动目标： 1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。 2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。 3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。 活动过程： 一、谈话导入糖果主题。 T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片） 引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？ 二、观察图片认识不同种类的糖果。 1、（出示棒棒

6、糖果图片） T：这些是什么糖果呢？ T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状） 2、（出示水果糖果图片） T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色） 3、（出示彩虹糖图片） T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识） 4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。 5、（出示带包装的糖果） T：这是什么糖果呢？你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的呀？ 小结：在超市

7、里买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。 6、（桌面糖果准备） T：我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦！ 三、运用多种感官探索糖果。 1、用手捏一捏，感知软和硬。 T：现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装，我们先来捏捏看有没有什么新发现？ 小结：我的糖果软软的，被我用力一捏，它有一点变形了呢！软软的糖我们给它取一个新的名字吧软糖！ 咦，还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形，硬硬的，你们相互捏捏看呢！这种硬硬的糖我们要叫它硬糖！ 2、用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝，感知糖果

8、的香甜。 T：这些硬硬软软的糖果会是什么味道的呢？赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧！你都尝到了什么味道呢？ 四、倾听小故事没有牙齿的大老虎，引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。 T：大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀？原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼，我们小朋友可不要像大老虎一样！那我们要少吃糖，吃完糖果要记得刷牙哦！ 活动反思： 从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，十分吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活经验，是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与，逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望，使

9、他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲，面对小班幼儿，语言应该更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。 小班科学各种各样的糖果教案3 活动目标： 1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。发展幼儿的感知能力。 2、引导幼儿用语言表述探索结果。 3、培养良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动准备： 各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。 活动过程： 一、用手摸出软硬，区分软硬。 请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是

10、硬?摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。 二、拨开糖果，看形状和颜色。你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。) 你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的? 让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。 游戏找家：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。请你快快站到房子里。 三、品尝糖果，说出它的味道。 糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣

11、) 四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖? 老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。 活动反思： 1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。 2、教学活动的情感化：活动切合小班幼儿情感特点，是幼儿在活动中始终保持着积极、良好的情绪状态，教师的提问也符合幼儿的认识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也从同伴身上获得了关于糖果的信息，得到了经验的分享。第 9 页 共 9 页