一年级语文上册《ie üe er（第二课时）》教学设计 .doc
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一年级语文上册ie üe er（第二课时）教学设计 第二课时一、复习旧知二、讲授新课（一）运用比较的方法拼读n、l与e，j、q、x与e相拼的音节。1.出示。2.对比两组音节，你发现了什么？3.教师强调j、q、x与e相拼时上两点省略规则。4.引导学生自己练习拼读。5.同桌同学互相读一读。6.指名读，开火车读，达到熟练拼读。（二）看图拼读音节。1.出示图片，提问：图片上画了什么？根据学生的汇报相继出示带拼音的词语“夜色、雪花”，引导学生用自己喜欢的方式读拼音。2.指名读，分男女读，齐读。3.联系生活实际用“雪”口头组词或造句。在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练准确。（三）学读儿歌，体会童趣。1.出示带拼音的儿歌月儿弯弯教师范读儿歌。2.学生自由读一读找出“儿”这个生字。3.教师领读，学生跟读。4.你们还知道什么东西也是弯弯的？让我们模仿课文中的儿歌，一起来编一首儿歌吧！三、学写“xi、zu、y”教师范写，学生书空。学生拿出练习本，在四线格里正确地书写音节词“xi、zu、y”。四、归纳总结今天我们与韵母ie、e、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！五、知识的拓展、延伸做拼读游戏。六、作业设计背诵儿歌单元试题、各科教案、奥数练习题尽在“奥数网”微信公众号第 3 页
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