教案《宝宝不怕冷》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教案宝宝不怕冷教案宝宝不怕冷1 活动目标 引导幼儿初步感受宝宝不怕冷的歌曲旋律，理解歌词，愿意听音乐唱歌曲。 引导幼儿体验歌曲中宝宝不怕冷的感受，愿意坚持参加锻炼。 让宝宝不怕冷。 活动准备 对冬天季节特征有一定的体验。 活动流程 一、回忆生活经验，引出歌曲 T：现在是什么季节?北风吹会发出什么声音?北风吹在身上有什么感觉?我们怎么样让自己变得暖和起来? 二、听歌曲，理解歌词 T：歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。 三、唱歌曲 T：我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手，有一个音拍一下手。 T：我们也来学学宝宝锻炼身

2、体好。引导幼儿轻声跟唱，熟悉歌词。 T：宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼? (分段唱歌曲，节奏合拍。) 四、再次唱歌曲，动作表演。 操作提示 在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣，可用各种方法锻炼身体，在初步会唱歌曲后，可将歌词创编，并结合动作表现作为后续活动。例如：小脚小脚踢足球，天天锻炼身体好；小手小手甩甩甩，天天锻炼身体好，引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。 设计依据 天气一下子变冷了，孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里；有的缩着脖子站着不动；还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降，一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象，教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲，

3、引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法，感受锻炼的乐趣，鼓励幼儿冬天不怕冷，坚持锻炼身体。 作品简析 这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼，歌曲由五个音组成，可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱，对五声音阶音高作进一步的巩固。 教案宝宝不怕冷2 活动目标： 1 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2 愉快运用动作表现歌曲内容。 3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 音乐磁带。 活动过程： 一 熟悉歌曲内容。 1 教师做锻炼动作，请幼儿猜。

4、（搓手、跳、跑步等） 2 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 3 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。 二 理解歌词内容。 1 教师范唱，幼儿倾听。 2 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。 3 师幼完整朗读歌词。 三 学唱歌曲。 1 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。 2 引导幼儿唱时应跳跃些。 四 根据歌词表现动作。 1 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。 2 教师注意了解幼儿表演愿望。 3 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。 附歌词：宝宝不怕冷 北风北风呼呼，雪花雪花飘飘， 小手小手搓搓，小脚小脚跳跳， 小球小球拍拍，一二一二跑跑， 宝宝不怕冷，锻炼身体好呀！ 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看

5、老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。 教案宝宝不怕冷3 游戏目标： 1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。 2、愉快地运用动作表现歌曲内容。 游戏准备： 1、晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。 2、音乐磁带。 游戏规则： 1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作，并不时加入幼儿想出来的新动作。 简谱： 活动反思： 在这个活

6、动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。 教案宝宝不怕冷4 活动目标： 1、了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。 2、初步理解词“捂”的意思。 3、学会儿歌，理解儿歌的意思。 活动准备： 1、宝宝图片、小花猫的图片 2、口罩、手套 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1、师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?

7、出示图片 师：“我们为什么要戴大口罩呢?” 幼：“这样嘴巴就不冷了。” 师：“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗?” 二、老师完整念儿歌不怕冷 1、师：“是哪个小动物不怕冷呢?” 幼：“小花猫。” 出示小花猫的图片 2、师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢?” 幼：“戴口罩，手套。” 3、师：“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。” 三、教师朗诵前半段 1、师：“儿歌里是戴口罩吗?”(捂) 2、师：“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴)，象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)

8、 3、小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。 四、教师朗诵后半段 1、师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?” 2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍) 3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。 四、结束活动 师：“我们今天学习了一首新的儿歌不怕冷，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。” 1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。 2、现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。 教案宝宝不怕冷5 活动目标： 1.能用自然的.声音有节奏地演唱歌曲。 2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词

9、。萌发冬天锻炼不怕冷的意识。 活动准备： 材料配套:教育挂图领域活动艺术，宝宝不怕冷。 活动指导： 一、谈话与观察 1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷? 2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。 提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么? 二、教师范唱，幼儿感受歌曲的意境与歌词内容 1.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的情境与内容。提问:小朋友认真听，歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的? 2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。 3.教师再次范唱，幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。 三、指导幼儿学唱歌曲 1.教师大声唱，幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。 2

10、.教师伴奏，幼儿独立演唱。 四、引导幼儿仿编歌词 教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并尝试融人歌曲中进行演唱，感受锻炼的意义，如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”? 活动建议: 区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐，提高幼儿锻炼的兴趣。 教案宝宝不怕冷6 活动目标： 1.借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。 2.在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。 3.通过歌曲的学习，知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。 活动重点：借助图谱理解歌词内容，学唱歌曲。 活动难点：知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。 活动过程： 一、谈话导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 1.你

11、们知道现在是什么季节吗?(冬天) 2.冬天天气怎么样?(冬天很冷) 3.冬天很冷小朋友们有什么方法让自己暖和起来呢?(请个别幼儿回答) 二、理解歌词内容，学唱歌曲。 1.老师做锻炼身体的动作，提问：“小朋友们看老师在干什么?”(老师在搓手、跳、拍球、跑步) 2.在老师语言(歌词)提示下，幼儿模仿老师的动作。 教师小结：在冬天，只有锻炼身体才能让身体变暖和，让自己不拍冷。 3.今天我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫宝宝不怕冷，教师范唱歌曲。 (1)提问：歌曲的名字叫什么?(幼儿完整回答) (2)小朋友听到歌曲里唱了什么?(出示图谱，根据幼儿的回答，贴出相应的图片) 4.看图谱有节奏的念歌词。

12、 4.请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。 5.鼓励幼儿边唱边做动作。 6.请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。 三、活动结束 宝宝们，做了这么多运动宝宝还怕冷吗?好，不怕冷的宝宝们，跟着叶老师一起，到外面找北风做游戏喽。(唱着歌曲做着运动出活动室) 教案宝宝不怕冷7 活动目标： 1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。 2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。 3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。 活动准备： 1、幼儿操作材料。 2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。 活动过程： 1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。 北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。 (1)你

13、是怎么猜出来这是形容冬季呢? (2)你知道的冬天时什么样子? 2、幼儿相互观察着装情况。 (1)小朋友都穿了什么样的衣物?为什么这样穿呢? (2)外边的温度和室内的温度有区别吗?我们外出的时候需要添加哪些衣物。 3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。 (1)图画中的小朋友在做什么?你喜欢这样玩吗?说一说堆雪人的事情。 (2)看看小朋友是怎样健康过冬的?(分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。) (3)冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。 (4)注意保暖需要怎样做? (5)寒冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢? (6)冬天究竟是开着窗户好还是关着窗户好呢?究竟是经常外出活动好

14、，还是待在家里不出门好呢? 4、说说你和家人是怎样过冬的? 5、一起说儿歌宝宝不怕冷。 活动延伸： 坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。 教案宝宝不怕冷8 活动名称： 宝宝不怕冷 活动目标： 1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。 2、知道多运动就能使自己不怕冷。 活动准备： 音乐及伴奏 活动过程： 1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？ （北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘） 2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？ 学唱歌曲： （一）熟悉旋律： 1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法） 2、你们的办法可真多，

15、我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作） 3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。 （二）熟悉歌词： 1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍） 2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。 3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。 （三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放Flash） （四）你有办法帮助兔宝宝吗？ （五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱） （六）小兔听见了，瞧，她正在

16、窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。 （七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。 结束： 北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。 教案宝宝不怕冷9 活动目标： 1. 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2. 愉快运用动作表现歌曲内容。 3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。 活动准备： 1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。 2、音乐磁带。 活动重点： 会用欢快、跳跃唱法唱歌 活动难点： 愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。 活动过程： 一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法 师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。 幼：搓手、跳、跑步等。 幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 师：我们边说歌词，边做相应动作。 二、学唱歌曲 师：教师范唱。 幼：幼儿倾听。 师：教师用问答方式说上半句。 幼：幼儿说下半句。 师、幼：共同完整朗读歌词。 幼：听音乐拍手朗诵歌词。 师、幼：速度较慢地完整跟唱。 师：引导幼儿唱时应跳跃些。 三、创编动作 师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。 幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。 师、幼：共同边唱边表演。 结束部分： 师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。第 15 页 共 15 页