2020年统编版五年级下册《红楼春趣》语文教案 .doc

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1、2020年统编版五年级下册红楼春趣语文教案 教学目标1认识12个生字，能流利、有感情地朗读课文。2了解课文内容，感悟宝玉、黛玉他们放风筝的热闹场景。3初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的红楼梦的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。教学重难点1体会人物的动作、语言、神态等描写的作用，学习描写一种活动场面。2体会各种风筝的寓意。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入。1多媒体播放电视剧红楼梦片段，在这部电视剧中，给你留下印象最深的是那个人物？(贾宝玉)2谈谈你对贾宝玉的了解。3曹雪芹的红楼梦是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格

2、鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。我们今天要学习的一篇文章，就是节选自这本古典文学名著。4板书：红楼春趣。二、初读课文，检查预习情况。1自由朗读课文，注意读准生字，读通句子。2指名认读生字，并组词。课件出示：屉鬟讳晦钗敞袭帕纨咯绞姊 3检查生字词掌握情况。4检查学生读书情况。指名接力读读课文，要求把课文读准读顺。师生随机纠错，并适当解答同学们的有关疑问。5再读课文，思考：宝玉和黛玉他们给你留下了什么印象？6小组讨论，选代表发言。三、自主学习，理清思路。1本篇课文讲了一件什么事情？(全文主要讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。反

3、映了他们对美好生活的追求，向往自由、快乐。)2课文按照事情的发展顺序，可分为几个部分？第一部分(1-2)：看见风筝，提议放风筝。第二部分(3-4)：放飞风筝的种种乐趣。第三部分(5-6)：放掉风筝。 四、深入读文，探究乐趣。(一)学习一、二自然段。1自由读1、2自然段。2学生交流1、2自然段主要写了什么？(不知谁放的风筝，线断了，就落在了潇湘馆了。丫头紫鹃想把风筝给留下还被贾探春说是小气。林黛玉也不支持留下。反而来了兴致，提议大家一起放风筝。)3从中你可以看出林黛玉是一个什么样的人？(林黛玉非常机灵。)(二)学习三、四自然段。1指名读3-4自然段。2小组交流，说说主要讲了什么？(宝玉放风筝最有

4、趣的，一开始让人拿大鱼风筝、大螃蟹风筝都没有拿来，却拿来了一个美人风筝。但这个美人风筝怎么也放不高，只起房高，便落下来，引得众人大笑。最后又让人拿来了一只放飞。) (三)学习五、六自然段。1指名读5、6自然段。2同学交流主要讲了什么？(当风劲过来时，丫头紫鹃就建议林黛玉自己放风筝，新版感受放风筝的乐趣。当风来了，风筝往上飘，林黛玉很快就感受到乐趣，然而也心情稍稍低落。林黛玉心情低落是因为不舍得也不忍心放风筝，放风筝给自己带来的乐趣她亲身感受到了，可要绞线放走风筝去舍不得了。)过渡：放风筝除了图乐之外，更是一种祈福方式，把汇聚在自己身上的晦气通通随着高高的风筝都放走了，什么病气，通通一消而散，祈

5、福自己越来越好。宝玉、黛玉放掉自己的风筝后各自的表现有什么不同？宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好，若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放去。(通过这一细节描写，可以从宝玉的表现感受到他是多么的有爱心，有关心他人的美好心灵。)黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”(黛玉通过放风筝这一活动，她享受了放风筝的快乐，也达到了祈福的目的，可谓一举两得。)【小结】每一个一去不复返的风筝，都是一种美好的开始，一种幸福的寄托，这才是放风筝给我们带来乐趣之外的更有意义的地方，也是宝玉他们的精神追求。 五

6、、师生总结。全文主要讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。反映了他们对美好生活的追求，向往自由、快乐。六、拓展延伸。文中各种风筝的寓意：大鱼风筝：大鱼在中国人的习俗里代表着富裕。螃蟹风筝：螃蟹的寓意是“富甲天下和纵横天下”，代表着财富和权势。软翅子大凤凰风筝：凤凰是王妃的代名词。一连七个大雁风筝：象征宝钗在贾府不是势单力薄，而是大得人心，支持者甚众。蝙蝠风筝：蝙蝠的寓意是“遍福”。象征幸福，如意或幸福延绵无边。七、布置作业。有条件的同学，课外阅读红楼梦有关章节。 板书设计红楼春趣看见风筝(1-2)放飞风筝(3-3)放掉风筝(4)追求美好生活 向往自由快乐教后反思红楼春趣是一篇略读课文，节选

7、自四大名著之一的红楼梦第七十回。全文主要讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。反映了他们对美好生活的追求，向往自由、快乐。教学的重点是读懂课文内容，感悟宝玉、黛玉他们放风筝的热闹场景。让学生初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的红楼梦的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。因此，我由始至终抓住“趣”这条主线，使学生们通过读、思、议，在细细地体味文本语言的同时，再现大观园中贾宝玉、林黛玉等各自放飞自己风筝。在获得乐趣的同时，其实这放飞的风筝、放走的风筝都寄予了一种希望，一种放晦气，得福气的希望。每一个一去不复返的风筝，都是一种美好的开始，一种幸福的寄托，这才是放风筝给我们带来乐趣之外的更有意义的地方。这也是红楼春趣的真正主旨。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 7 页