生物教研工作计划.docx

《生物教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物教研工作计划.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑生物教研工作计划生物教研工作计划1 本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一、初二生物着力抓好学生的思维养成教育，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。为了在新学期里取得更好的成绩，特制定计划如下： 1.工作思路 初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上。加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间，通过教学基本功的培

2、训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。提优补缺，减少优生失误。 2 工作重点 尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面向学生个性健康发展的高效教学模式，课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效

3、果的达成度。认真进行教学反思。 3.教学目标：初一年级学科总均分力争全区公办校“保二争一”，优生比例及绝对数全区第一。 初二年级学科总均分力争全区公办校第一，优生比例及绝对数全区第一。 4.具体措施： （1）钻研教材，精心备课，提高课堂效率。 （2）加强集体备课，资源共享，作业、考试、讲评等个班统一。 （3）组内教师加强交流，多开课，多听课，提高自己的教学水平。 （4） 抓好每班的后进生，与班主任和家长积极沟通，做好督促检查工作。 （5） 初一年级组织好根与芽的活动 生物教研工作计划2 教研组基本情况分析： 孙疃中学生物教研组共有组员11人（七位男教师四位女教师），其中教龄三年以下青年教师一人

4、，中青年教师三人，实验员一人。全组11位教师中高级教师二人，担任中层领导一人。组内大部分教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。对每位教师而言压力是大的。面对这一实际现状，经过教研组核心讨论，制定本教研组计划如下： 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，

5、以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工作重点 1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学氛围。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。尤其是要认真实施以环境教育为突破口，实施中学可持续发展的课题研究。 3、积极探索生物竞赛的辅导模

6、式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以高中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。 生物教研工作计划3 一、加强集体备课的力度 利用每周三下午的集体备课日开展教研组中的集体备课活动。生物组只有3个人，且每人执教一个年级，设置同年级备课组显然不现实，

7、我们的方法是每周集体备一个年级的课，为了免于将集体备课流于形式，教研组长将积极做到监督职能，集体备课之前检查是否上传教案，备课中主备人要详细说课，并有详细记录，过程中大家同步进行。由主备课人上课、全体成员听课、反思、交流，以便互相学习，不断提高课堂教学的水平。 二、加强教师培训，提高教师素质 1、认真学习党的教育方针，继续学习新的课程标准，学习区教育局颁布的课堂教学实施素质教育基本理论，尽快做到面向全体学生，让学生全面发展，以课堂教学的整体化为今后教学工作的目标。建议老师们多阅读给教师的建议、怎样培养真正的人爱心与教育、把整个心灵献给孩子、等教育专著。并每人要写出读书笔记和自己的心得体会。利用

8、每周三下午的集体备课时间开展同研一节课、教育专著的学习等活动，一起探讨分析有价值的研究性题目。 2、加强教师基本功培训，要求组内教师每周上交一篇钢笔字，利用集体备课日练习粉笔字和朗读。 3、青年教师培养方面：今年我组有新分配的和改科的教师，教研组长和组内的教师备课时要多交流，坚持听青年教师的课，青年教师坚持每节课前听老教师的课，再上课。坚持写听课记录，写出自己的反思。 三、同研一节课活动 学区活动内容： 第六周由我校林文杰老师和塔中的于秀典老师共同指教一节新授课，课后学区教师进行研讨、交流。 校内活动： 结合我校学科整合的特点，在“同研一节课基础上”，继续推动“课堂整合教学”改革。本学期设定对

9、初二年级人体的营养这章进行整合教学。做好整个活动过程的资料收集工作，包括各类教案、听课纪录、反思、实验纪录、评议、照片等。 积极参与全区的生物教研活动，充分利用教研中心“网上教研”这个平台，与全区同行们进行交流，反思，不断改进教学方法，提高课堂授课水平，掌握课堂授课艺术，以达到共同提高的目的。 四、优化教学手段，强化实验教学 生物学科的特点是实验教学较多，根据新的课程理念，每级部，每位教师认真搞好实验教学，做好实验计划，开全上齐实验课，学生实验要让学生亲自动手操作，除教材中要求做的实验以外，还要创造条件做没有要求的实验。能带实物进课堂的，决不带模型；能用模型的，不空口讲解；能让学生动手操作的，

10、不只让学生用眼观看；能在野外进行的，决不在教室内完成。还要搞好、布置一些研究性学习的实验，尽可能放手让学生自己设计，自己动手，培养学生的创新精神，创新能力，注意学生情感、态度、价值观的培养。 五、学生培养 开放实验室，利用每周一次的课外活动时间对学生开展“走进生物实验室，探索生命的奥秘”的第二课堂指导培训活动。开发利用学校环境教育资源，结合综合实践活动课的设计和实施以及生物学科特点，在初一年级学生中继续开展好“校园里的农家院综合实验田活动”。培养学生的科学素养、实践能力，以及热爱生物，热爱大自然、保护环境的美好情感。 总之，新的学期里，我们生物组全体成员，锐意进取，不断改革，创造出自己的教学特

11、色，为五中的特色建设增光添彩。 生物教研工作计划4 一、学情分析： 我担任初二（95、97、99、101）班的生物教学任务，经过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还能够，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学xxx取性，争取考试的成绩有所提高。 二、指导思想： 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，进取倡导

12、探究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的本事，提出问题，分析和解决问题的本事，以及交流和表达本事。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的职责。 三、确定发展目标： 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。 2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、经过学习使学生明白如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键： 教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的掌握；

13、2、理解生物进化的大致历程和原因； 3、认识生物的生殖和发育过程。 教学目的任务 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。 2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。 3、经过学习使学生明白如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 完成教学任务的措施 1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、精心组织和策划好课堂教案。 3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培养优生，转化后进，随时和学生交流。

14、 五、转变理念、改善方法、提高教学质量，实现目标的措施： 1、继续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。 2、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。 3、继续探究贴合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。 4、重点提高学生的应试本事，实际动手本事，分析本事。 5、在教学中落实面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。 6、在传授知识的同时，要异常注意科学研究方法的培养。 7、组织好学生进行探究性学习，引导学生分工合作，乐于交流。

15、 8、进取参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 9、鼓励学生自我观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 10、结合具体的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，到达课程标准。 六、提出学期学生学习常规要求； 1、课前10分钟预习。 2、课堂上进取发言。 3、作业按时单独完成。 4、课堂上的实验课、讨论课、能够互相讨论问题，但要坚持课堂纪律。 5、实验课、探究课布置的准备工作要做好。 七、设计安排学科实践活动 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经验的基础上，本册教材继

16、续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维本事和动手本事的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自我决定；制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或比较实验，设置重复组等；实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持

17、认真观察；对观察到的现象需要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。研究到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样供给模拟讨论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。 生物教研工作计划5 一 、指导思想 生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“

18、教务处20xx-20xx学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。 二、主要教学目标 1初中生物竞赛有省一等奖，高中生物竞赛有省级奖励。 2中考生物突破满分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。 3非毕业班培养学习生物兴趣，发现苗子。 三、主要任务和措施 （一)常规教学研究 1 .教学计划以年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。 2 .备课 （1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。 （2）规范备课，有纸质教案，不能直接用下载的电子教案，必须

19、根据自己的教学实际进行修改、完善。 3 .上课和听课： （1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 （2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。 （3）及时写教学反思。 4.考查。 认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，命题具体按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。 5.作业和辅导 （1）作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。 （2）常规辅导 （3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好计划，按计划按时辅导。初中的竞赛时间是4月份（具体时间另行通知），高中是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责，高中

20、二由易老师负责。 （二）一师一优课 1推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。 2安排：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评选，5月份省级评选。 3要求：发挥教研组的作用。做出精品。 （三)课题研究 1.完成做好省级课题萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究,按课题实施计划进行。主要做好课题结题工作（具体工作见课题实施方案和计划）。 2.高中做好市级课题萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究剩余的研究工作。 3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的观察，暑假出版。 生物教研工作计划6 高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开

21、展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。 一、本学期工作指导思想 根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。 二、具体工作计划安排 1、强化教学常规，提升教学质量。 （1）钻研教

22、材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。 （2）高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确保实验教学有效展开。 （3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。 （4）重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。 2、凸显人文素养，构建特色课程 围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下： （1）基础性课程：注重收集，积

23、极思考，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。 （2）研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能力； （3）拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：中学生物学实验的拓展与创新；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。 3。加强校本教研，促进教师专业发展 （1）本学期高中生物教研组除了

24、积极参与到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。 （2）生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深入开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组教师的教科研意识。 （3）深入开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备

25、课组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平。 （4）积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推进学校教学质量稳步提升。 4、进一步完善实验室的管理 （1）提高实验室的开设率 凡是课程标准要求的实验一律开足、开齐。 实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。 原本在教室进行的演示实验改到实验室进行，教师加强对学生的管理。 （2）优化实验室环境建设 常规资料分类存放 实验资料“档案化”存放 仪器药品分类存放 绿化、美化实验室环境 （3）教师加强实验教学研究 6、各年级工作任务和目标： （1）高一年级：由俞俞、

26、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育，强化基础知识和基本技能的形成，适时进行学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。 （2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。 具体工作：根据学校安排，适时进行教研活动。具体内容如下： （1）回顾上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。 （2）

27、讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。 （3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。 （4）教师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。 另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。 生物教研工作计划7 一、指导思想 严格按照学校“学案引领，合作探究、五步四环节”教学模式要求，遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想； 坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。 二、工作要点 1、全

28、体教师认真学习和领会课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，在学案引领，合作探究、五步四环节教学模式上寻找突破口，探讨学生学习生物兴趣的方法。 2、搞好集体备课，发挥团队精神，钻研教学模式。 3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，注重基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。 4、完成好期中、期末的考试和阅卷工作。 三、主要工作 1、每月一次的组内公开课,督促老师们按学校要求听课，争取多听课。 2、做好期末复习工作：认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末复习的出卷、阅卷和试卷分析等有关工作。 3、积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。 4、积极参加市、

29、区各类教研，完成各项教研活动。 5、按学校的新要求组织本组教师教研，督促老师们认真填写校本教研册。 6、在课堂教学中对学生进行保护生态环境的教育。 四、具体措施： 1、研究本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的知识体系，掌握教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。在认真分析教材的基础上，制定本学期的教学计划。 2、坚持集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次都有主讲人，有主题，有记录。 3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、读图识图能力以及综合分析能力的培养，充分

30、利用电教手段，提高课堂效率。 5、积极参加市、区的生物教研活动，取长补短，同时认真钻研探究性学习，并及时一课一反思，理论与实践相结合，提高教学能力。 6、教研组工作：大组每月至少一次常规教研，至少两次网上教研；备课组每月至少两次常规教研，至少两次网上教研。 7、做好期末复习备考工作，争取好成绩。 五、今后的努力方向 本组活动除探讨教材外，在教学中对学生进行环境保护教育，鼓励学生大胆想象，积极地参与到环保的活动中。每位教师应在教学中对学生进行思想教育，帮助学生提高科学素养，培养学生科学的世界观，鼓励学生朝着自己的目标加倍努力。 生物教研工作计划8 我们生物教研组有教师11人，高三年级：张继恒、谢

31、润华、陈玉君、柴佳，张继恒担任备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担任备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担任备课组长；科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下： 一、本期指导思想与工作目标 根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。 2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级

32、：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。知识能力齐抓共进。 二、工作要点 1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 三、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛 （1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材

33、、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确，重点、难点准确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。 （2）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；

34、积极实施讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 （3）开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。 （4）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 （5）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综

35、合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。 5、培优、补差与第二课堂 （1）培优：改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位教师为实中生物奥赛培训专任教师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。 6、狠抓青年教师的培训工作 （1）从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性， （2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， （3）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 生物教研工作计划9 一、

36、指导思想 本学期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。 二、本学期科组教研活动重点 1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。 2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。 3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。 4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。 三、

37、工作措施 1、认真抓好教学常规，提高教学质量 （1）科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。 （2）深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本）。 （3）本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要根据年

38、级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要认真填写，及时缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效）；“三备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。 （4）加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进

39、，互相学习的目的。 2、提高备课组的电子备课质量 电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备（包括网络资源的运用）、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。 3、积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平 每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教

40、师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。 生物教研工作计划10 （一）、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。 备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善

41、。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 上课关。要认真上好每一节课 作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。 考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。 （二）、常规教学方面： 1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶

42、段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 （三）、教研组专题活动。 1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。 2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神

43、融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。 （四）、其他工作。 1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2、做好期中、期末的命题复习工作。 3、做好组内活动消息及时上报工作。 以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 生物教研工作计划11 一、本学期教研活动工作重点 1深化课程改革。贯彻省市教育工作会议精神，依托教师发展培训三年规划，促进教学方式改变，提高课堂教学的有效性；注重调查研究，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项

44、目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和研究”，“学具”开发等小课题的研究。 2推进课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的研究。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面研究，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评选活动，优秀课展示活动。 3研究备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考研究工作；深入了解高三教学现状，解决新课程高考复习工作中的新情况、新问题；召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高高考生物的复习效率；举行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。 4打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，研究课堂教学艺术，打造精品课例；精心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探