幼儿园小班教案《洗澡》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案洗澡幼儿园小班教案洗澡 篇1 活动目标： 1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。 2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。 活动准备： 1、PPT课件 2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。 3、音乐我爱洗澡。 活动过程： 一、小猪来了 1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪） （我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好） 2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的） 3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡） 师小结：是呀，洗澡能

2、让我们变成一个清洁的宝宝，那我们赶紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！ 二、小猪洗澡 （一）看看、说说洗浴用品。 1、出示PPT2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头） 大浴缸、莲蓬头都准备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的） 2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？（愿意） （1）请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备一件，你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西） （2）老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么

3、？有什么用？怎么用的？（如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那我来看一看。） 挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。（挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀？） 3、老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？（这一环节是重点，要注意三点： （1）讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。 （2）因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓，也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫， （3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你

4、来说说你准备的是什么？我们来看看他准备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提醒一下。） 4、谁来说说你为小猪准备了什么呀？ （1）我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很干净了，还有谁也准备了沐浴露呀？哦，你的也是。 （2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。 （3）刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。 小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又干净。 （4）浴球，看看某某小朋

5、友的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告诉你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更干净了。 （5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。 （6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。 （7）痱子粉：宝贝你手里的还没跟大家介绍了，你们认识吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西，我们一定要给小猪用一用。 （8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡

6、水里面，这样洗澡的时候又清凉又舒服。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉，你可以最后讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又清凉又舒服，而是防止生痱子） 师小结：你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。 （二）想想、说说洗澡常识 1、哇，你们准备了这么多呀，小猪说谢谢你们。 2、出示PPT3，那小猪开始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等） 3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平时洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们赶紧来给小猪洗头吧！ 4、出示PP

7、T4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难受呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦） 5、对的，要用清水冲，那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来） 6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。 7、观看PPT6（小猪已洗干净头部）看，小猪已经把头洗得干干净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球

8、搓一搓可以把身体洗得更干净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师根据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了很多脏东西一定要洗干净的。 8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗干净的。 三、我爱洗澡 1、小猪洗完澡变得干干净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜欢它吗？那你们现在每天都洗澡吗？ 2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们赶紧来洗个香香吧！ 3、幼儿和老师一起随着律动我爱洗澡模仿洗澡。 幼儿园小班教案洗澡 篇2 设计意图： 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕

9、孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验、我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣、于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标： 1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。 2、在活动中感受体育游戏的快乐。 3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1、各色毛巾 2、场地的准备 活动过程： （一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣 1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

10、 2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。 3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？ （二）学习动作搓背 1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问：刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？ 2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。 3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习 （三）游戏：我爱洗澡 1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。 2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，

11、看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！ 3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。 4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。 （四）整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。在活动中感受体育游戏的快乐。 活动准备： 1、各色毛巾 2、场地的准备 活动过程： （一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣 1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？ 2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。 3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？ （二）学习动作搓

12、背 1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问：刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？ 2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。 3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习 （三）游戏：我爱洗澡 1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。 2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！ 3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去

13、洗干净吧。 4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。 （四）整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。 活动反思： 活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。 当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成

14、了目标。 幼儿园小班教案洗澡 篇3 活动目标： 1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。 2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。 活动准备： 1、小方巾若干 2、场地准备 活动过程： 一）准备活动： 1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动） 2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。 3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。 二）洗澡过程： 1、小朋友戏水 这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水） 我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，

15、我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。 还有拿我们没有洗过呢？（背上） 2、重点介绍洗背环节 小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作） 我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范） 幼儿操作，教师巡回指导。 3、体验合作 1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背） 2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背） 3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作） 4、结束部分 今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们

16、帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！ 我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！ 幼儿园小班教案洗澡 篇4 设计意图 随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 重难点 洗澡的方法。 活动准备 小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干。 活动目标 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。 3、帮助幼儿了解身体结

17、构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动过程 一、谈话导入 1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？ 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？ 引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？ 出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。 师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？

18、请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 师：为什么要准备沐浴露？ 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。 师：我们为什么要洗澡？ 师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服） 2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？ 请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。 师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

19、3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。 师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！ 五、活动小结 师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！ 活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈

20、妈一起体验洗澡的快乐 健康活动我们爱洗澡课后反思 一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。 二、目标的达成本次活动主要围绕我爱洗澡为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及

21、作用，知道洗澡的方法。最后随我爱洗澡的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。 三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。 四、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂

22、兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。 五、不足之处 1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。 2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的

23、发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。 教学反思 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。 幼儿园小班教案洗澡 篇5 活动目标： 1、学习用自然的

24、噪音，愉快的情绪演唱歌曲 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲 3、体验自编歌曲的快乐 活动准备：布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 （1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 （2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 （1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 （2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 （3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 （4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴

25、表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。 幼儿园小班教案洗澡 篇6 活动目标 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。 2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。 活动准备 1.课件：洗澡 2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡 3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程 一、引起幼儿洗澡兴趣。 1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？ 2.播放音乐 教师：让我们随音乐来跳一跳。 3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？ 二、观看动画片：洗澡 1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？ 引导宝宝充分用语言和动作来表达。

26、2.出示魔术盒 幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。 现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。 三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。 1.享受洗澡后的快感。 教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。 2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？ 教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿香极了。 四、结束部分 教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 幼儿园小班教案洗澡 篇7 活动目标： 1、在操作活动中学习4以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣

27、，培养观察能力。 活动准备：小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？ 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。） 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字表示的（幼儿个别回答） 二、认识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？ 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的

28、好朋友？ 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？ 2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数，我数，只小脚踩水花 3、好，儿歌里说了些什么？ 、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？ 四、总结 今天我们学会了以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？ 幼儿园小班教案洗澡 篇8 活动目标： 知道常用的沐浴的名称、功用和使用方法。 活动准备： 1.教学电子资源：洗澡用品多又多。 2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。 活动过程： 一、教师出示洗澡

29、用品，请幼儿讨论洗澡用品的名字及其功用。 1.夏天很热，容易出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒服，该怎么办呢？ 2.洗澡是一个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。 3.你知道洗澡时要用哪些东西吗？ 二、教师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片，请幼儿看一看、说一说。 1.请幼儿认识各种洗澡用品。 （洗澡用品有很多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有辅助工具毛巾、海绵、沐浴球等。） 2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。 （1）浴盆怎么用？（可以坐着洗也可以躺着洗） （2）怎么洗才洗得干净？ （3）你是怎么变出泡泡的？ （将沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡变得多又多。） （4）背上洗

30、不到怎么办？ （5）这些洗澡用品是什么用的？（请幼儿演示使用方法） （6）洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦干，否则容易感冒哦。 幼儿园小班教案洗澡 篇9 1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 2、体验洗澡的快乐，愿意做 爱清洁的宝宝。 1、白板课件。 2、小猪画纸人手一张，油画棒。 一、情境导入，引出给小猪洗澡。 师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。 (分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。) 二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，

31、大胆表现小猪洗澡的情景。 1、洗澡的时候先要干什么呢? 师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。 2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗? 小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。 3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊! 4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗? 5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。 (分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。) 三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。 1、快把你们洗好澡的小猪拿

32、上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。 2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的? 3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧! (播放我爱洗澡的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。) 4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。 (分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。) 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的

33、体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。 幼儿园小班教案洗澡 篇10 活动目标： 1.体验洗澡的快乐，养成

34、爱洗澡的习惯。 2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动准备： 1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。 2.布置场景 3.多媒体课件 活动过程： 1.导入活动 在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室 2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具 3.放课件：两个宝宝洗澡澡 师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧! 提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊? 4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。 洗洗我的头呀，一、二、三; 洗洗我的胳膊，一、二、三; 洗洗我的小腿，一、二、三; 洗洗我的屁股，一、二、三; 洗洗我的后背，一、二、三; 5.讨

35、论洗澡的好处，并放课件进行小结。 洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。 7.引导幼儿学习舞蹈 结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。 教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作. 8.教师和幼儿完整跟音乐跳 9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏 10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。 幼儿园小班教案洗澡 篇11 活动目标： 1.观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。 2.尝试表达

36、自己对图画色彩的感受。 重点难点： 观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。 活动准备： 1.幼儿用书：清洁宝宝。 2.画者简介与作品简介。 活动过程： 一、组织教学。 二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。 1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？ 2.每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。 三、引导幼儿欣赏封底的名画洗澡。 1.引导幼儿观察并说出画面的内容。 美国的一位画家卡萨特，画了一幅洗澡的画，让我们一起来看看。 画面都有谁？她们在干什么？ 画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？ 你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？ 你喜欢这幅画吗？

37、喜欢这幅画的什么地方？ 2.请幼儿观察并感受画面的色彩。 这幅画面中都有一些什么颜色。 妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？ 能说说是什么颜色吗？ 想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色） 四、欣赏封底小朋友的作品。 1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。 2.这是用什么笔画的？ 3.你觉得画面中有什么特别的地方？ 五、小结。 活动反思： 在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二

38、个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。 幼儿园小班教案洗澡 篇12 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现 2、本次活动前，家

39、长和孩子已玩过过山洞的音乐游戏 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞 1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。 2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。 2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习 4、伴随音乐，引导亲子共

40、同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩 四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏过山洞；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思： 为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班

41、的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。 幼儿园小班教案洗澡 篇13 教学准备： 1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡录像。 2、各类洗澡用品。 教学过程： 一、引起幼儿洗澡兴趣。 1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。 2、热了怎样才会舒服? 3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、介绍洗澡的步骤。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法： 第一步：打开水龙头，试试水温。 第二步：用水冲冲身，湿润身体。 第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦! 第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。 师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦! 三、听音乐表演。 1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每