幼儿园大班音乐活动教案《种瓜》含反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班音乐活动教案种瓜含反思 活动目标： 1、感受歌曲中活泼愉悦的情绪，学习按歌词内容创编动作。 2、认识休止符，能完整正确地学唱歌曲。 3、体验与同伴一起表演的快乐。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 节奏卡X X O | X X O |，与歌词相对应的.图谱 活动过程： 一、活动导入 T：今天老师给你们带来了一首种瓜的歌曲，请大家来欣赏这首好听的歌曲！ 二、欣赏歌曲，熟悉歌词 1、教师弹唱第一遍歌曲 T：这首歌里面种的是什么瓜？ 2、再次欣赏第二遍歌曲（放慢一些节奏，可清唱） T：你

2、最喜欢哪一句歌词？（根据幼儿的回答出示相应的图谱） 3、第三次欣赏 教师将图谱按照歌词顺序排列，并依次提问：是谁种的瓜？在哪里种的？我是怎么种的？最后结了个什么？抱得动吗？（结合画面，巩固歌词） 借助图谱，幼儿跟念歌词2遍 三、学唱新歌 1、教师弹唱歌曲，幼儿尝试着跟唱（要求能连贯地跟唱） 2、重点示范休止停顿处 出示节奏卡X X O | X X O |，找出有休止符的歌词。 T：老师发现很多小朋友都将休止符给忽略掉了。我们一起来听一听这句，休止符藏到哪儿去了？ 教师轻唱“大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”。（拍手） T：休止符藏到哪儿去了呀？ 重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。（拍手+拍膝） 3、完整演唱，再分男、女生唱 四、歌曲表演 1、创编动作 教师弹唱歌曲后 T：小朋友们唱得都很棒，那现在老师请你们动动脑筋，你觉得哪几句歌词我们可以给它配上动作？ 根据歌词内容（第 3 页 共 3 页