小班科学优秀教案《蛋宝宝》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学优秀教案蛋宝宝小班科学优秀教案蛋宝宝1 活动目标： 1.通过游戏，探索让蛋立起来的方法。 2.激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿想像力与动手能力。 3.树立自信心，体验成功的乐趣。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。 活动过程： (一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿兴趣。 师：瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你们有什么好办法吗? (二)自由探索，寻找蛋站立的方法。 1.请幼儿讨论思考。 2.每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻

2、找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。 3.幼儿交流操作方法。 4.教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。 5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法? (环节简析：对于幼儿来言，身边的.事物和现象都能成为科学探索的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是游戏贯穿一日生活,也就是说小班幼儿的活动开展离不开游戏,所以组织科学活动也同样要以游戏形式进行,教师的语言也要以游戏口吻去组织,让幼儿在玩中利用多种感官去观察,去发现,去了解。) (三)提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。 1.出示并介绍为幼儿准备的各种材料。提醒幼儿注意事项：轻拿

3、轻放、不将沙子乱撒。 2.幼儿自由选择材料进行试验。 3.教师观察指导，给幼儿提供帮助。引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。 4.幼儿相互参观，交流方法。 5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。 (环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地发展幼儿的想象力，创造力。在活动中，我们准备了丰富多样的材料,孩子能能根据自己的需要和兴趣去选择材料和决定用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有经验按自己的新想法去解决问题，去发明，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新发明，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有成功感。) 小班科学优秀教案蛋宝宝2 科学活动：蛋宝宝 设计意

4、图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏发现蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程： 一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？ 蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、游戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延伸活动：区分熟蛋和生蛋。第 4 页 共 4 页