小班语言活动教案《数熊山》含反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言活动教案数熊山含反思 活动目标： 1、学习儿歌数熊山，尝试15点数。 2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、了解儿歌的含义。 重难点： 尝试15点数，愿意参与游戏“数熊山”。 活动准备： 已经听过大熊山故事，儿歌数熊山，教学挂图。 活动过程： 一、导入：小老鼠爬熊山 1、在大熊山的故事里小老鼠爬上熊山了吗？ 2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？ 二、边看教具边学习儿歌数熊山 1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。 2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两

2、只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。 3、一起看图片，念儿歌。 三、游戏：数熊山 1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的.幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。 2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。 3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。 四、延伸活动： 自由活动时间，和好朋友一起玩数熊山的游戏。 反思： 活动环节整体感觉较丰满。改动后的故事内容和材料在使用中比教材中提供的四幅图更能引起幼儿的兴趣和思考，更便于幼儿直观地感知近大远小的道理，因此能更有效地达成目标，效果较好。第 2 页 共 2 页