拥抱亲情主题班会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑拥抱亲情主题班会教案拥抱亲情主题班会教案1 一、活动背景： 针对本班学生个性中暴露的自由散漫，以自我为中心的不良倾向，通过这节班会课，让学生真切的感受到亲情的温暖，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好的品质，为自觉成才打下基础。通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践与行动中。 二、活动目标： 1.让学生了解亲情，体验亲情的无私与伟大，感受中华民族的传统美德。 2. 让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3. 丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有集体，心中有

2、祖国的情感。 三、活动准备： 1.准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。 2.制作相关课件。 3.邀请父母参加班会活动。 4.场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 四、活动过程： 开场白： 主持人甲：世界上又一种琐碎的爱，她的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来她的关怀。 主持人乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱，像高山，似大海，他包涵着一切，多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 甲乙合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。 主持人甲：亲情是人类永恒的话题， 主持人乙：亲情是人间最美的情感。 主持人甲：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷

3、恋，对往事的缠绵。 主持人乙：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。 主持人甲：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。 甲乙合说：五（4）班“拥抱亲情”主题班会现在开始。 一、现实篇感受亲情 1、任老师读三条短信内容。 （1）出示郝明杰妈妈给任老师发的短信，念给学生听，其内容是：任老师您好！接班车的阿姨给我打电话，说明杰今天中午没有坐班车回家，我带着他弟弟在北京看病呢，听了我很着急，您帮助我找找吧！谢谢！这就是一份妈妈对孩子担心的体现。 （2）出示刘子洋妈妈的短信：任老师，子洋今天早上六点多就走了，您帮我问问是怎么回事？孩子为什么走得那么早，是早上早到

4、校训练吗？这是一份妈妈对孩子关爱的体现。 （3）出示佳荷爸爸发来的一条短信：任老师您好！孩子昨天发烧刚好，操就别让她上了，另外拜托您跟体育老师说一声，体育课就先不让她上了。这是一份爸爸对孩子体贴的惦记。 2.主持人甲：其实亲情无处不在，它体现在我们身边的每一件小事上。父母对我们是如此的关爱，我想爸爸妈妈们把我们送到镇小，就是为了让我们好好学习，争做儒雅好少年，我们做的却如何呢？也就是任老师为什么要带领我们召开这次主题班会呢？下面让我们走进我们现实的学校生活，去感受我们是否按照父母的心愿在履行一个好孩子的职责呢？ 3.看完这个小短片，我们是否应该感到有些惭愧呢？这是20xx年上半学期任老师偷偷的

5、采集到我们在班级中方方面面的不良表现，让我们现在静静的感受一下，身为一名高年级的学生我们这样做对吗？对得起学校对我们的培养吗？对得起老师对我们的教育吗？对得起父母对我们的养育吗？ 4.鉴于这种情况的不断发生，任老师在全班学生中做了一项问卷调查，下面让我们来看一看对问卷调查的统计结果： （1）你爸爸的生日是（ 年 月 日）。不知道占百分比：81.48% （2）你妈妈的体重是（ ）千克。55.44% （3）你父亲的身高是（ ）厘米。48.15% （4）你妈妈穿（ ）号码的鞋子。 33.33% （5）你爸爸喜欢的颜色是（ ）。25.93% （6）你妈妈喜欢吃的食品是（ ）。33.33% （7）你爸爸

6、所在单位的具体名称是（ ）。81.48% （8）你妈妈经常用来教育你的口头禅是（ ）。37.04% 5.主持人乙：这个统计结果很不乐观，说明我们班的学生太过于以自我为中心了，是否也体现出对爸爸妈妈的不关心呢？于是在任老师的心中种下了一颗感恩亲情的种子，是希望通过这次主题班会教育我们如何去拥抱亲情，感恩父母。 二、回顾篇走近亲情 1、我名字的故事 主持人甲：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我是五（4）班的一名成员，我的名字叫张可心，我的名字是父母理想的编制，（ ）同学们，你们知道自己名字的含义吗？ （找学生了解自己名字的深刻含义。） 2、 我成长的足迹 （1）主持人乙：有了泥土，

7、嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您亲爱的爸爸妈妈。 （2）课件出示一组班级学生成长的照片，然后找一至二名学生讲述自己在生病或者遇到挫折时候父母帮助自己的小故事。 张佳荷 晨阳 张睿 （3）主持人甲：母爱是伟大无私的，这种爱播散在世界的每一个角落，有一种小动物，他们懂得回报妈妈的那份爱那就是小乌鸦，下面请詹香焱同学给大家讲乌鸦反哺的小故事： 在传说中，乌鸦反哺是最让人感动的一个小故事，乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱老，在养老、敬

8、老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。 三、拥抱篇体验亲情 1.主持人乙：小乌鸦拥抱亲情的故事，相信一定会给影响到我们的思想。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。班会前任老师做了一项 家庭生活人口数统计，结果发现，在我们这个拥有27人的班集体中却有12人不是独生子女，下面让我们来看一看统计结果：（出示幻灯） 编号 学生姓名 家庭子女情况 1 xxx

9、弟弟 2 xxx 妹妹 3 xxx 妹妹 4 xxx 弟弟 5 xxx 弟弟 6 xxx 姐姐 7 xxx 姐姐 8 xx 姐姐（两个） 9 xxx 弟弟（两个） 10 xxx 妹妹 11 xx 弟弟 12 xxx 妹妹 2.主持人甲：这张图表告诉我们，我班27人，非独生子女有12人，占班级的比率为：44.44%。 3.主持人乙：这张图表还会让我们感受到这12位非独生子女的同学，他们的爸爸妈妈要为家庭付出需要双倍的精力和心思。 4.主持人甲：其实不管是独生子女身份也好，还是非独生子女身份也好！我们逐渐长大，都需要慢慢学着感恩父母，因为他们操持这个家真的不容易。 5.主持人乙：我们曾经犯错，只要

10、我们改正，家长一定会原谅我们的，下面让我们来听听振东的心声吧！（出示照片） 6.张萱对这一张张全家福照片做介绍。 7.这一张全家福的照片背后都有一个感人的故事： 8.主持人甲：每当我们狼吞虎咽吃着爸爸妈妈为我们做的可口饭菜时，我们可曾想到他们也是带着疲惫一天的身体在体贴入微的关心照顾我们，而且毫无怨言；每当我们不好好学习的时候，我们可曾看到爸爸妈妈为我们学习操劳鬓角增添的几丝白发；每当我们生病的时候，可曾感受到爸爸妈妈彻夜未眠的那份辛劳与照顾，熬红了眼圈还在哄着我们这些口中的宝贝开心。 9.主持人乙：我们到底对家长每天在工作岗位上做些什么了解多少呢？下面就让我们走进两位家长的工作单位去感受一下

11、父母的不容易。 10.看完 家长工作的场景，让任老师也不禁想到了自己的母亲，我的母亲今年74岁了，20xx年由于一次脑血栓，至今卧床，从此生活不能自理，面对老母亲的现状，我们做儿女的开始轮班照顾我，我照顾母亲的时间一般被安排在寒假和暑假期间，面对老母亲的身体现状，长年久卧怕得褥疮，尤其是夏天，照顾母亲每天需要数次的翻身和擦拭身体，才能缓解母亲的痛苦，洗头，洗脚，剪指甲，掏耳朵，这些都是常事，从小在母亲的呵护下长大，现如今母亲老了，需要人照顾，做儿女的做这些又何足挂齿呢？ 11. 播放歌曲渲染气氛： 烛光里的妈妈 。 四、行动篇回报亲情 1.在我校德育处的号召下，我们进行了庆祝节日感受亲情活动，

12、我们该如何回报父母对我们的养育之恩呢？请看小品今天我当家 2.主持人甲：下面请听快板我们都是一样的 3.主持人乙：我提议：让我们一起用拍手的方式把这首新编三字经记在心里。 为人子，方少时，尊长辈，习礼仪。 爱父母，意深长，亲养儿，多辛苦。 抱养晖，寸草心，孝父母，不能忘。 爱父母，生存情，存孝意，献孝心。 父母心，知体谅，心里话，不隐瞒。 求上进，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。 4.诗朗诵感谢您我的爸爸妈妈 播放歌曲我的父亲母亲渲染气氛 男生1：是您给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的快乐。 男生2：是您教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华。 女生1：是您，在一

13、个又一个夜晚为我盖好被子。 女生2：是您在一个又一个傍晚翘首门口，盼我回家。 男生1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下。 男生2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。 女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校。 女生2：多少次您怕我忘记吃药，半夜里您披衣让我把药服下。 男生1：又有多少次您为我的学习成绩或喜或忧，难以释怀。 女生1：还有多少次您面对我的任性，固执，又急又愁，平添白发。 男生合：妈妈，为了我您品尝了太多生活的重压，容颜不再秀美如花。 女生合：爸爸，为了我，您承担了太多的重压，背已开始不再挺拔。 可是，爸爸妈妈您们知道吗？您的孩儿要对您说： 男生1：妈

14、妈，不必担心，在我的眼中您永远都是最美。 男生2：我将用我日益有力的臂膀，为你支撑一片湛蓝的填空。 女生1：爸爸，不要忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手。 女生2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯。 男女合：爸爸，妈妈放心吧！您的孩子不会让您失望。 女生合：我会发奋读书，刻苦学习，让您们为我而骄傲。 男生合：我会积极进取，拼搏向上，用美好人生作为对您最好的报答。 男女合：谢谢您爸爸！谢谢您妈妈！ 主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。 主持人乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富。 主持人甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐。 主持人乙：我提议下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣告：

15、亲爱的爸爸妈妈，我像您们保证，从现在开始， 在思想上，让您们安心。 在学习上，让您们放心； 在生活上，让您们省心。 以最优异的成绩表现来报答您们的养育之恩，我们绝不辜负父母心。 5.师小结：在这个世界上，有许许多多的的人或者事情值得我们去感恩，其中最值得我们去感恩的人，就是我们的父母，我们感悟父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷，做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清纯的酒，使人生易醉。 拥抱亲情主题班会教案2 理念阐述 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然

16、而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。 活动目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起

17、从点滴以实际的行动来回报父母。 3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。 活动准备 1、收集孝敬父母的故事。 2、精心设计一份课件。 3、下载天下父母心、母亲、懂你、烛光里的妈妈感恩的心等音乐。视频废墟里的歌声。电视广告妈妈，洗脚。 4、找一篇美文，让朗诵者准备。 5、选拔主持人，并给予指导。 活动设计 一、宣布活动开始： 播放懂你，班主任缓缓步入场中央，音乐渐低，班主任音起：每当我读到余光中先生乡愁中这样的句子时： 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 都不禁会潸然泪下。是啊！“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿

18、女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间 ,今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！现在我宣布六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会开始。 二、感受父母之爱。 主持甲：我们对大自然心存感恩，因为它无私的给予我们一切生命的源泉。 主持乙：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我们健康成长。 主持甲：我们对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。 主持乙：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不在孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 主持甲：我们对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 主持乙：感谢曾

19、帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 主持甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 主持乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。下面请欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱配音乐懂你 感恩父母的爱内容： 女：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 ， 男：有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 女：她就是-母亲， 男：他就是-父亲， 女：是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎， 男：是您领我认识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中温暖， 女：您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。 女：如果我是风筝，您就是拉动风筝的线， 男

20、：如果我是一条船，您就是灯塔是港湾， 合：这就是母亲的爱，就是父亲的情， 她柔柔如水、轻轻如烟；他深沉如海、恩重如山， 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田， 但父母的爱，却永远留在我们的心间。 （大屏幕出示：感恩父母的爱） 主持甲：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！下面我们一起来感悟一下真实的亲情！ 请听咱班同学带来的有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 2022年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我

21、宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身救儿： 2022年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 主持甲：在512地震中还有这样的一位母亲：看视频废墟里的歌声 主持乙提问学生：从上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？ 三、诉说父母之爱。 主持甲：孝顺、孝心、孝道是对今天社会转型期人际间情感疏离的感召,小羊有跪母之意,乌鸦有反哺之思。捐肾救母,大亲、大情、大义。而在现实生活中，不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”，认为父母

22、的关爱是理所应当的，甚至不耐烦，小则无礼顶撞或不理睬父母，大则离家出走伤害父母。这应该吗？请看小品 “唠叨” 眼前的一幕幕好像就在我们身边发生过，看过后，你有什么想法吗？请同学们说说自己的感想。 让我们闭上眼睛，一起来感受歌曲母亲 主持乙：“是啊，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦。置身于爱的海洋的你，感受到了这平凡而珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？谈谈父母做的让自己最感动的事。配歌曲天下父母心 主持甲：亲爱的同学们，我们发现父母所给予我们的要远比我们所给予他们的爱多的多，这份爱的距离，是我们

23、一辈子都在追赶却永远都只差一点点。我们该怎样感谢他们呢？下面我们先来看一个电视广告吧：妈妈，洗脚也许它会给你一些启发。 主持甲：一句歌、一盆洗脚水、一句话，它们只是生活中的细节，却都能产生让人有流泪的冲动，这就是爱的力量。父母给了我们无私的爱，而我们又对父母做过什么呢？下面我们做个现场采访：（课件出示） 你记得父母的生日吗？你给父母送过生日礼物吗？ 你知道父亲节是哪一天？你知道母亲节是哪一天？ 你帮父母做过家务吗？做过哪些家务？ 父母生病了，你有没有照顾他们？你生病了，父母是怎么照顾你的？ 四、回报父母之爱。 主持乙：通过采访，我们了解到我们对父母做得太少了，我们应该尽自己所能回报父母的爱。一

24、个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话，或想怎样报答父母养育之恩（轻声播放烛光里的妈妈） 主持甲：今天我们的家长没有到现场，你们知道为什么吗？他们为了我们的学费、为了家庭的生活依然在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团聚，虽然你们的表白他们听不到，但是一定能够感受到你们的孝心。 合：父母为了我们的前途和明天付出了一切，同学们，我们学会感恩吧！下面请班长某某领读感恩宣言。 班长：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读感恩宣言 亲爱的爸爸妈妈： 妈妈您幸苦了！妈妈我爱您！ 爸爸您辛苦

25、了！爸爸我爱您！ 我们不会忘记你们的养育之恩， 我们对你们永远心存感恩。 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的心！ 爸爸、妈妈 我爱你们！ 五、下面请我们班主任老师发言。 班主任讲话：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们48颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力量。同学们，行动起来，让我们从感恩父母开始，学会感恩我们的老师、感恩我们的集体，感恩我们的国家吧！ 主持乙：感恩让人生活得更容易，让人生活得更惬意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌唱感恩

26、的心。 六、班会结束 主持甲：感恩的心，感谢有你 主持乙：伴我一生有勇气做我自己 主持甲：同学们，让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句 合：爸爸妈妈，您们辛苦了！ 合： 六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会现在结束! 七、活动拓展 1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。 2、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。 让爱看得见：为父母捶背、洗衣服 爱听得见：送父母一段表示感激的话、为父母唱一首颂歌。 开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的向父母献真情活动。 拥抱亲情主题班会教案3 一、背景分析 1、“

27、感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。 著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。” 为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会

28、。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。 四、活动准备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

29、？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身

30、救儿： 20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样

31、辛苦地工作呢？ 4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 就像前面歌曲里的歌词所说： 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？ 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、请每个学生写几句简短的话

32、概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和

33、父母沟通） 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行） 小刚是一名初一学生，在学校里活

34、泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要） 一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈

35、做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 6、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 7、全班齐诵游子吟结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会感恩父母 拥抱亲情的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。 最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯

36、粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！ 谢谢大家！ 拥抱亲情主题班会教案4 主题班会是我们班主任对学生进行理想教育、爱国主义教育、集体主义教育，坚持正确的舆论导向，树立班级正气，促进良好班风形成的主要阵地。 那么，怎样确定一节班教课的教学目标要求，怎样组织和设计好一节课的教学程序呢? 一、针对学生实际，选择主题内容。 比如我常根据班级日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题。这样既有针对性，学生也听得进去，而且参与的积极性也比较高。 校园亲情奖，是我校的一道独特的“风景线”。近阶段正在评选，下面我就以我们班开过的拥抱亲情主题班会为例，谈谈设计思路。 二、围绕教学主

37、题，确定目的要求 我们每个人无时无刻不生活在一个由亲情滋润的世界中。只是生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情。希望通过本次活动 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 三、紧扣教学目的，灵活运用教法 当课程目标确定之后，关键的问题就是选择适当的教学方法。 班会课应通过教师与学生的共同活动来进行的，学生的主体性作用占极大优势，而教师只是作为一名辅导者，在其

38、中穿针引线。因此，教师的讲述与学生之间、师生之间的讨论就作为主要的教学方式贯穿全课。 还可采用表演即角色扮演法，是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体的方法。在课中，我采用了两个生动有趣的短剧表演。让学生以这样一种类似游戏的方式，表演出一些心理或行为问题 四、充分做好课前准备 在课程开始之前，教师有必要做好充分的准备工作：做好调查，准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词，布置教室。 （一）课前，教师一定要充分了解学生的背景情况。如针对本课主题，了解学生的家庭状况。做好课前的情况调查，有助于教学活动的设计与活动过程的掌握。 附调查表 1、你知道父母的年龄吗？他们的出生年月日？他们的属相？

39、 2、你知道父母从小的家庭环境是什么样的吗？简述一下。 3、你知道父母上学的经历吗？他们的学习程度、爱好特长以及青少年时候的人生梦想你能一一说出来吗？ 4、你知道父母是怎么认识的吗？他们的共同生活中，有哪些比较重大的事件对你们的家庭产生过影响，请回忆两到三件。 5、你的父母现在都有什么爱好？有没有不良嗜好？ 6、你的父母现在身体怎么样？如果不太理想，他们有哪些疾患，你清楚吗？ 7、你的父母爱吃什么饭菜？爱吃哪些水果？爱穿什么样的衣服？ 8、你的父母都有哪些朋友？他们经常在一起吗？在一起会谈论什么？你觉得父母孤独吗？ 9、你的父母对你哪些方面很满意？如果不满意，都对你有什么意见？ 10、你的父母

40、近阶段最大的愿望是什么？最担心的是什么？最痛苦的是什么？最高兴的是什么？ （二）学生通过课前查找资料、收集相关材料如故事、名言等，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。 （三） 布置教室也是必须的。教室是学生最熟悉的学习环境，每天他们都在教室里进行紧张有序的学习。但同时，教室也给学生带来一种压力，宽大的黑板，高高的讲台，整齐的课桌椅，无不给学生感受到学习的紧张气氛。而班会课可让学生在全身心放松的情况下参与，敞开心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，几个圆体字形的彩色大字“拥抱亲情”被鲜艳的花丛簇拥着，字的下面大人、小孩头像给教室平添了几份欢快幽默的气氛。往日整

41、齐摆放的课桌全部撤掉，剩下几十张椅子围成一个“U”形圈，师生围坐在一起，和谐、亲切的气氛油然而生。 五、构建课堂教学过程 (一)、宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 合：“拥抱亲情”主题班会现在开始。 (二)、走近亲情 1、我名字的故事 （1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？ （2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。 孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。 2、 我成长的足迹 （1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大

42、；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀亲爱的爸爸妈妈。 （2）学生讲述自己的爸爸妈妈。如演讲：我的妈妈 我的妈妈好像是一座永不停息的摆钟。一年四季忙忙碌碌，又极有规律。清晨，天刚蒙蒙亮，她就悄悄起床，为一家人准备早餐。，早餐准备完毕，才轻轻地摇醒我：起床吧！小懒猫。我向妈妈道一声早上好的时候，她的脸上便会露出满足的笑容。每天早晨们，当我喝着妈妈亲手热的牛奶，品着妈妈亲手煮的鸡蛋，吃着妈妈亲手烤的面包的时候，心里便会涌出一种温馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，妈妈也要为我送雨具。我永远记得这样一件事：有一次，她又为我送伞，但没有把准时间，到早了。于是，她就在风雨中等待着。当我从教室里跑出来的时候，她的头发上已溅满了雨珠，衣服也是湿漉漉的了。她一见我，立刻高兴地说：快，穿上雨衣！当我在妈妈地帮助下，穿好雨衣的时候，我顿时觉得心里暖融融的。有了妈妈的关爱，再大的风雨我也不怕啊！ （三）、赞颂亲情 （1） 甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 甲：多么质朴的情