大班音乐活动玩具进行曲教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐活动玩具进行曲教案大班音乐活动玩具进行曲教案1 活动目标 1.根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。 2.体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 音乐、课件、手铃、大红花、喇叭、风火轮。 活动过程 一、游戏导入：师幼一起随玩具进行曲音乐入场。 二、基本部分： 1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。 观看课件歌曲玩具进行曲，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种

2、动作和表情，体会模仿的快乐。 教师小结幼儿活动，提升幼儿模仿做动作的经验。 2、听节奏练习动作。 教师用歌词、摇铃，引导幼儿根据节奏快慢变化做模仿动作。 3、听音乐练习拍节奏，熟悉完整的音乐。 听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作伴随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动难点。 4、玩游戏：接新娘 幼儿扮演接新娘的.人，根据音乐的快慢变化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、开汽车的动作。 运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏快慢变化做模仿动作，进一一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿的模仿经验，达成活动目标。 三、结束部分：教师扮演新娘和幼儿一起返回，随音乐结束活动。 活

3、动反思 玩具进行曲这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。 大班音乐活动玩具进行曲教案2 活动目标： 1、 熟悉乐曲旋律，了解乐曲aba结构以及乐曲欢快活泼的性质。 2、 大胆想象，在a、a#180;段创编打鼓吹号的动作，在b段创编玩具兵操练的动作。 活动材料： 1、 录音机、音乐磁带。 2、 玩具兵图片、和三段音乐匹配的图片三张。 活动过程： 一、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲旋律。 1、请你听一首乐曲，听完了告诉大家你有什么感觉？（完整欣赏一遍。） 2、觉得很快乐、很开心，你脸上的表情会怎样？（出示笑脸） 3、现在我们来给他穿衣服

4、，听了刚才的音乐，你觉得可以给他穿什么颜色的衣服？（出示上身） 4、听了刚才这首乐曲，你觉得脚可以做什么动作？（出示脚的动作） 二、介绍乐曲名称、内容、结构。 1、刚才这首乐曲有个好听的名字，叫做玩具兵进行曲。是德国著名作曲家耶塞尔写的。 2、这首乐曲讲的是有一个魔法师，他有一个玩具箱，里面有各种各样的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然响起了大鼓、号角的声音。玩具兵们一个个排着整齐的队伍，有精神地走出来到操场上去操练。操练结束，大鼓号角又响起来了，玩具兵们向玩具箱走去，魔法师用力挥动魔术棒，“嘭”的一声，玩具兵们都不动了。 3、我就是那个有法术的魔法师，我除了会变出许多玩具兵，我还有一个神奇的本领，

5、会给音乐画画，现在我把这个魔法教给你们，请你们伸出手跟我一起画画。（第二次完整欣赏一遍） 4、看！我们画的画像什么？ 5、从图上看，这首乐曲一共分几段？哪两段相同？ 三、分段欣赏。 （一）、欣赏b段。 1、过渡：看来，你们已经把我的这个魔法学会了，看！接下来我还要变魔法，我这里有一根神奇的魔杖，现在我要把你们都变成玩具兵，我说“变变变”，念到最后一个“变”，你们赶紧就把自己变成一个玩具兵，你想变成什么玩具兵就用一个动作告诉大家。 2、教师转动魔杖：变变变！ 3、啊！你是*玩具兵，你做的很神气。谁和他是一样的？还有谁和他是不一样的？你是什么玩具兵？（请幼儿上来表演） 4、好玩吗？我们再来变一次！

6、不过我有个要求：这一次请你变出一个和刚才不一样的玩具兵。 5、呀，你现在是*玩具兵，你是*玩具兵。这么多的玩具兵，你们都来操练吧！你操练时会怎样神气的走？试试看！*玩具兵你是怎样操练的？（个别幼儿做动作。） 6、好，现在你们都要听魔法师的指挥，我说开始后，你们一起操练（b一遍。教师哼唱自编的操练歌词，速度偏慢） 7、真不错，现在，我们再来操练一次，这一次要比刚才那一遍更神气、并加快一些速度。（跟着录音机音乐第二遍练习，鼓励幼儿和教师一起唱） 8、刚才我们听的玩具兵操练的音乐是第几段音乐？（师点一遍完整音乐。假如幼儿反映不大，在去掉两个乐句后，轻轻哼唱。） 9、我这儿有三张图片，你觉得哪张图表示

7、玩具兵在操练，就把它贴在第二段上。 （二）、欣赏a段和a#180;段。 1、现在，我们来听听你第一段音乐，仔细听，里面好象听到了什么声音？（a一遍。） 2、你们会听着音乐做吹号、打鼓、走路的动作吗？（请幼儿在座位上练习，用小手在腿上练习走。a一遍。） 3、现在玩具兵起立，我们找个空地方听着音乐练习打鼓、吹号和走路，注意不要和别人相撞。 4、师：表演得真神气。听，大鼓号角声又响起来了，玩具兵要走玩具箱了，魔法师挥动魔杖，“嘭”玩具兵都不动了。（a#180;段一遍幼儿坐位表演，最后摆一造型。） 5、看，这儿还有两张图片，哪一张表示玩具走出玩具箱，哪一张表示玩具兵要走回玩具箱？（请幼儿摆图） 四、完整欣赏。 1、谁来告诉我刚才我们听的乐曲叫什么名字？它一共有几段？哪两段是相同的？ 2、现在我们就来玩这个玩具兵和魔法师的游戏。你们做玩具兵，我来做魔法师。当最后魔法师用力挥动魔杖时，玩具兵都不能动哦！看谁坚持的时间最长。第 6 页 共 6 页