它们到哪里去了教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑它们到哪里去了教案它们到哪里去了教案1 活动目标： 1、通过操作活动，让幼儿初步感知溶解现象。 2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备： 每人一杯温水、每人一把勺子、糖、巧克力、咖啡 活动过程： 1、师：小朋友，今天老师给你们带来了好多东西，我们一起来看看都有些什么？ 你们知道用这些东西干什么呢？（幼儿自由回答） 今天我们要来做个科学实验。 2、教师出示巧克力 师：你们看，老师手里拿着什么？ 幼儿回答：巧克力 师：现在老师把手中的巧克力放入温水中，我们一起来看一看，会发生什么变化？（巧克力越来越小了，水的颜色变了） 教师总结：我们把这种现象叫做溶解。（幼儿

2、跟读两遍）溶解就是没有了，化了。 3、师：刚刚老师做了个实验，我们小朋友想不想也来试一试，做一做。 幼：想 师：现在请小朋友尝一尝自己杯中的水，然后告诉老师是什么味道的？ 幼：没有味道 师：接下来，请我们小朋友用勺子舀一勺糖放在你的杯子里，看看它有什么变化？ 幼：糖看不见了，糖化了，糖没有了等等答案 师：现在请小朋友尝一尝我们水杯中的水是什么味道？ 幼：变甜了，有甜味 4、师：接下来，请我们小朋友再来试一试，现在用勺子舀一勺黑色粉末咖啡放入水中，我们再来看看发生了什么变化？ 幼儿操作，然后请小朋友讲述发生的变化。 （水的颜色变了，咖啡化了，咖啡溶解了） 师：我们刚刚发现咖啡遇水会化，就是咖啡遇

3、水溶解了，水变颜色了 5、教师小结：今天我们小朋友和老师一起做了实验，发现巧克力、糖、咖啡放进温水里会化掉，我们把这种现象叫做溶解。现在请小朋友来想一想，还有哪些东西放进水里会溶解？请我们小朋友回家找一找，试一试，明天来告诉大家，好吗？ 它们到哪里去了教案2 一、活动目标 1、让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。 2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。 二、活动准备 1、每人一小杯温水，一把勺子 2、果珍，方糖每桌一份 三：活动过程 1、小朋友们，今天老师给你们准备了好多东西，你们知道要干什么吗?今天我们要来做个科学实验。 2、现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水，然后告诉我水是什么味道的?(没

4、有味道)。接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里，看看它有什么变化。幼儿试验，观察，表达，交流。(它变小了，没有了)请幼儿尝尝水变什么味道了。(甜) 3、教师小结：刚才我们放进水里的是方糖，它在水里慢慢地变小，最后没有了，我们说这种现象叫做溶解。溶解就是化了，没有了。(幼儿跟着说两遍：溶解) 4、现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里，再来看看会发生什么样的变化?幼儿操作，教师巡视。请幼儿观察后讲述发生的变化。(颜色变了，水变成黄色的了) 5、教师再次讲解溶解的含义。果珍溶解时会是水变颜色。 6、教师再用“高乐高”做试验，让幼儿观察讲述，“高乐高”溶解也会使水变颜色。 7、小结：今天我们动手做了实验，发现了方糖，果珍。高了高，放进水里会化掉，这叫做溶解。那么还有哪些东西放进水里也会溶解呢?请你们回家可以在试试，明天来告诉大家，好吗? 四、活动延伸： 引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象。 五、活动 评析第 4 页 共 4 页