《小熊的拥抱节》小班语言活动教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小熊的拥抱节小班语言活动教案 活动目标： 1、学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗？”“我愿意和你做朋友。” 2、通过观察课件、动作模仿及表演，感知、理解故事内容。 3、懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱，体验拥抱带来的快乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 1、课件小熊的拥抱节。 2、拥抱游戏的音乐。 活动过程： 一、过“拥抱节”活动导入。 （一）导语：今天，老师邀请宝贝们来过一个特别的节日拥抱节！和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢

2、？让我们找好朋友抱一抱吧！ （二）交流：刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢？（开心、高兴、舒服） 二、欣赏故事小熊的拥抱节 （一）设问猜测：“今天也是森林里的拥抱节，小熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那他有没有和他的朋友抱到呢？谁来猜一猜。” 引出故事小熊的拥抱节 （二）播放课件至“小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。”通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。 提问： 1、小熊为什么哭呢？（因为小熊得不到朋友的拥抱） 2、袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊？小兔妹妹为什么？小山羊为什么？ （模仿故事情节中小动物的动作、语言。） 3、小熊没有礼貌，大家都不愿意

3、和他拥抱，小熊的心情会怎样呢？ 4、那小熊应该怎么样，大家才愿意和他拥抱呢？（幼儿回答） 引导幼儿将自己的.想法告诉小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦！（可以一起说一说） 大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢？） （三）继续播放课件，体会获得拥抱的欢乐心情。 1、课件播放到“大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。” 提问：大象伯伯是怎么说的？小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢？ 2、继续播放课件至结束。 提问： （1）小熊最后有没有得到大家的拥抱？ （2）他对好朋友说了什么？好朋友是怎么回答的？ 引导幼儿学说故事中重复的句子 四、教

4、师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。 请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“我可以抱抱你吗” 老师：小熊终于和朋友拥抱在一起了，他的心里怎样呢？（小熊过了一个很开心的拥抱节！） 五、结束部分：一起来过拥抱节 今天我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个开心的拥抱节吧！别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的快乐吧！ 故事： 小熊拥抱节 清晨，小熊早早就出了门。今天是森林里的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊！ 远远地，小熊看见袋鼠哥哥，他大声说：“喂，我要抱你！”可袋鼠哥哥没理他就走了。 小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：“嘿哈哈，我要抱你！”小兔妹妹吓了一跳，逃走了。 小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱！ 这时小山羊走过来了，小熊大声叫：“我要抱你！”说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。 小动物们都不愿意和小熊拥抱，小熊难过极了，眼泪一滴一滴落下来。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。第 4 页 共 4 页