幼儿园中班美术教案树叶娃娃.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班美术教案树叶娃娃幼儿园中班美术教案树叶娃娃1 活动目标： 学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程： 一、导入部分： 1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑

2、的脚印”(老师示范画线条) 2， (出示红棉签)师： 红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。 3， (出示绿棉签娃娃)“瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作) 4， 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯

3、，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧! 二、幼儿操作 1， 提出操作要求： (1)记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 (2)铺地毯的时候，颜色娃娃要先再颜色要铺满整个大地。 (3)还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2， 幼儿操作，教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样?美在什么地方?师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮! 幼儿园中班美术教案树叶娃娃2 设计意图 根据36岁儿童学习与发展指南里的艺

4、术领域总目标：幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。秋天到了，有几个孩子在来园的路上捡了树叶送给我，还有的幼儿拿着枫叶说：“老师，送你一把扇子”。源于幼儿的兴趣和想象，我便设计并组织了本次树叶拼贴画活动，使幼儿感受自然的美，并用自己的想象力和创造力去表现美创造美。 活动目标 1、感受树叶拼贴带来的美感，对拼贴活动感兴趣。 2、学习用双面胶黏贴树叶，并拼出自己喜欢的图案。 3、能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。 重点难点 1、活动重点：会使用

5、双面胶在卡纸上拼贴出自己喜欢的图案。 2、活动难点：能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。 活动准备 1、知识经验准备：使用过双面胶，了解过拼贴画。 2、物质材料准备： 师幼一起收集的各种各样的树叶 不同颜色的卡纸 双面胶 水彩笔 3、环境创设准备：将活动室的墙面凌乱的贴上树叶。 活动过程 一、谈话导入，引导幼儿参观活动室墙面 1、教师引导幼儿观看墙面 导入语：小朋友们，今天啊，我们班要开一场树叶展览会，你们去参观一下吧！ 2、幼儿自由参观并讨论自己的想法 教师鼓励幼儿讨论：大家可以把自己的想法跟同伴说一说。 二、教师示范讲解树叶拼贴画 1、教师提问：你喜不喜欢这些树叶就这样展示

6、在墙面上呀?为什么？ 启发思考：我们班可是要开一次树叶展览会呢！难道就只是让它们随便的放在墙面上吗?谁有好的办法把这些树叶宝宝变美美的呀？ 2、教师示范讲解：老师想让树叶宝宝做好朋友，我想让它们先围成 一条金鱼宝宝。我用这片又长又圆的树叶当做金鱼的身体，再用双面胶贴在它的身体上（教师故意撕下比身体长的双面胶），然后把身体贴到卡纸上，哎呀，这是怎么回事？（多余的双面胶粘到了教师手上），那我们再重新撕下跟这个身体一样长短的双面胶，再来看看吧！接下来我们选什么树叶当它的尾巴呢？最后我们选一片圆圆的小小的树叶当做它的眼睛吧！谁来帮我贴一贴呀！ 3、要求：将双面胶撕成与你选用的树叶一样长度，贴在卡纸上以

7、后 不会露出多余的双面胶。 三、亲身体验，尝试创作 1、教师提出要求：小朋友们，你们先想一想自己要用树叶宝宝拼贴出什么，可以是金鱼，小鸟，大树，还可以是其他东西。 2、幼儿自由选择卡纸和树叶 3、幼儿自由制作拼贴画，教师巡回指导 4、教师鼓励幼儿分享作品：大家可以把自己的拼贴画给你的同伴看一看，说一说你设计的是什么，是怎么做的。 5、请幼儿举手展示作品 四、发挥想象，大胆添画 1、激发创作：小朋友们，大家拼贴的宝宝们跟这条金鱼一样好看，不过，老师的这条金鱼说它很孤单，于是我就给它找了一个好朋友（教师用彩笔画再画一只金鱼），然后它们想回到小河里玩一玩（教师用彩笔在金鱼们周围画一条小河）。你们也给

8、自己的宝宝们找一些好朋友吧！ 2、幼儿坐椅子，自由选择彩笔 3、自由创作，发挥想象用彩笔添画 要求：我们可以用彩笔找朋友，也可以用树叶宝宝再变一些朋友出来哦！ 五、展览会，结束活动 1、教师引导：我们一起把自己的作品贴在墙上展览吧！ 2、师幼自由观赏展览会作品并结束活动。 活动反思 秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。指南指出幼儿在艺术表现过程中需要尊重与鼓励。比如有一位幼儿用树叶拼贴了蝴蝶，在添画环节她跟我讲不知道画什么，我就询问她：“蝴蝶喜欢在哪玩”，她说在：“花园”。“那她跟小花是好朋友哦”。这个时候她就画了一朵朵小花在蝴蝶旁边。接着我就夸奖她：“你的小花真好看，蝴蝶说谢谢你给它找来了好朋友”。展示环节，我看到她又画上了花坛，小草。第 7 页 共 7 页