《爱的甜甜话》幼儿园小班社会教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑爱的甜甜话幼儿园小班社会教案爱的甜甜话幼儿园小班社会教案1 活动目标: 1.知道多种形式的甜甜话。 2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。 3.享受聆听甜甜话的快乐。 4.发展幼儿思维和口语表达能力。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 故事情景图、小精灵棒偶。 活动重点难点: 活动重点:知道多种形式的甜甜话,乐意学说甜甜话。 活动难点:学说合适的甜甜话。 活动过程: (一)出示小精灵棒偶,激发兴趣。 提问:知道它是谁吗? 师:它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了,会变出很多很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢,让我们一起去看看吧。 (二)结
2、合故事情景图,引导幼儿了解不同形式的“甜甜话”。 (1)出示图一:一个小朋友摔倒了,哇哇大哭。 提问:你看到了什么?如果是你,你这时会说什么呢? 师:听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢? (2) 出示图二:一群小朋友在马路上玩耍。 师:这回魔法小精灵又会说什么? (3)出示图三:一个小朋友在打针,疼得直哭。 提问:这是在哪儿?你会对这个小朋友说什么? 师:听听魔法小精灵是怎么说的? 小结:魔法小精灵真厉害,会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。 (三)迁移经验,引导幼儿学说甜甜话 师:如果你是魔法小精灵,在遇到这些事情的时候,你会变出什么爱的甜甜话呢? (1)小朋友过生日 (2)小朋友学
3、习很认真 (3)小朋友吵架 教师可根据本班幼儿的经验,提供适宜的情景。 教学反思: 对于孩子的实际情况设计了这个活动,我的活动目的是让孩子会说基本的礼貌用语,知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境说出合适的甜甜话。但实施过程中,则比较困难,很难达到预设的目标。主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点,掌握“多种形式的甜甜话”对于小班年龄段的孩子来说,太复杂。现在的孩子多半是由爷爷和奶奶看管,由于老人的包办和溺爱,让孩子养成过于笼统,自我为中心,与同伴之间不会交往,更不会说一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿:会说基本的礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系。 为了让孩子能深层次的学说甜甜话,我准
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