中班数学教案：学习1-10的序数.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学教案：学习1-10的序数中班数学教案：学习1-10的序数1 目标： 学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 过程： （一）小朋友排队： 幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？ （二）小动物找家 、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。 、看一看第几号房子是谁的家？ 、小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里？ （三）找座位 、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。 、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不

2、同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说己是几排几号。 （四）住楼房 、老师与幼儿每人带一张照片。 、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。 、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。 、看一看某某住在第几层，第几号。 、看一看第几层，第几号住的是谁？ 中班数学教案：学习1-10的序数2 序数（4-5岁）目标： 学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应能力。 过程： (一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁? (二)小动物找家 1、摆若干个弓形门当作动物的家，每

3、个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。 2、看一看第几号房子是谁的家? 3、小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里? (三)找座位 1、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。 2、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说出自己是几排几号。 (四)住楼房 1、老师与幼儿每人带一张照片。 2、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。 3、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。 4、看一看某某住在第几层，第几号。 5、看一看第几层，第几号住的是谁? 教

4、学反思： 这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中，仔细倾听他们的想法，尊重孩子们的意见，最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时，不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效，更直观的方法就是让孩子在情境中，真正的参与到活动中，从生活中认识“数”。数学教育生活化，游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。 中班数学教案：学习1-10的.序数3 活动目标： 1、学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 2、学

5、会用序数词第几较准确地表示物体在序列中位置。 3、通过游戏活动，训练幼儿良好的观察力。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： PPT课件、车票、火车头饰 活动过程： 一、小动物排队 师：小朋友们，森林里要开运动会了!瞧，小动物们都到了，他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。 出示PPT1请小朋友说说看： 从左往右数，小猴排在第几个?(箭头表示从左往右的意思) 出示ppt2提问：从左往右数，小猪排在第几个? 出示PPT3提问：从左往右数，小蜗牛排在第几个? 出示PPT4提问：从右往左数，小老鼠排在第几个? 出

6、示PPT5提问：从右往左数，小狗排在第几个? 二、小动物看比赛 瞧!比赛开始了，看看一共有几条跑道?谁是第一跑道?小羊在第几跑道?第十 跑道是谁? 教师：在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道，那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢?红色的箭头又表示什么意思呢? 三、坐火车去旅游。 小朋友，今天你们玩的开心吗?现在我们乘着火车去旅游吧，这里有2列火车，你们每人拿一张票，看清楚票上的编号，找找该坐那辆车，赶快行动吧。开着火车出去旅游了。 教学反思： 这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中，仔细倾听他们的想法，尊重孩子们的意见，最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时，不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效，更直观的方法就是让孩子在情境中，真正的参与到活动中，从生活中认识“数”。数学教育生活化，游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。第 6 页 共 6 页