中班跳一跳音乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班跳一跳音乐教案中班跳一跳音乐教案1 教学目标： 1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。 2、感受乐曲跳一跳，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。 3、感知节奏型，让幼儿能跟随乐曲打节奏。 重点：用不同方式表现乐句中的跳音。 难点：节奏型的掌握。 教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干 教学过程： 一、律动愉快的假日。 播放音乐，让幼儿跟随音乐走律动！要求幼儿大胆的表现，心情愉快。 二、欣赏音乐，启发幼儿初步感受乐曲。 1、（出示小姑娘图片，老师扮演小女孩，带领幼儿一边看图一边讲故事。）我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，小朋友们你们快乐妈?我

2、有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。（放录音一遍） 提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？ 2、请小朋友我们再来听一遍，这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。（放录音一遍） 提问：你找到了吗？ （将音乐分成段，让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的音乐。） 三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。 （这个音乐真好听啊！听完之后让我不由得想跳起我来！可是我自己跳真是没意思！我想去找我的.好朋友和我一起跳舞） 1、请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。 2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，

3、好朋友家的门就会打开来了。我们先去丁丁家看看吧！（听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型来敲门） 3、丁丁没在家！真遗憾！现在我们再去莉莉家看看吧！看看莉莉在没在家！（听着音乐再表演一遍）莉莉在家呢！“莉莉和我们一起去跳舞吧！”“好啊！” 四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。 1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧！引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐！ 2、那我们来试一试。（二三遍） 五、游戏跳一跳。 小朋友你们看，我的好朋友们都来了！我们和好朋友一起做游戏吧！（教师给幼儿讲述游戏规则） 1、请小朋友们贴好胸饰。 2、听音乐找好朋友跳一跳。 六、来，让我们一起去那边的草地上玩吧！(听音乐出活

4、动室) 中班跳一跳音乐教案2 教学目标： 1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。 2、感受乐曲跳一跳，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 重点： 用不同方式表现乐句中的跳音。 难点： 节奏型的掌握。 教学准备： 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干 教学过程： 一、律动愉快的假日。 要求幼儿大胆的表现，心情愉快。 二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。 1、 (出示小姑娘图片) 我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。(放录音一遍) 提问：你喜欢这首音乐吗?

5、大;考吧.幼，师网出处音乐听起来感觉怎样? 2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。(放录音一遍) 提问：你找到了吗?请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。 三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。 1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。 2、(出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。(听音乐分句敲) 3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗?(听着音乐表演一遍) 四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。 1、刚才我们是用敲门来表

6、示能跳起来的音乐，还能用什么来表示? 2、那我们来试一试。(二三遍) 五、游戏跳一跳 哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧! 1、请小朋友们贴好胸饰。 2、听音乐找好朋友跳一跳。 3、我们再来玩一次。 六、来，一起和小动物们去外面玩吧!(听音乐出活动室) 中班跳一跳音乐教案3 设计思路： 吓了一跳是惊愕交响曲的选段，传说当时伦敦的贵妇是音乐会的常客，但是她们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部惊愕交响曲，乐曲刚开始很轻柔、舒缓，贵妇们又在昏昏欲睡，刹那间出现一个由全乐对演奏的强音，将打盹的贵妇吓了一跳，傻了眼的贵妇被惊醒之

7、后，也哈哈大笑，此后人们就把这部作品称为惊愕交响曲。中班孩子有了表现欲，把交响乐用猫和老鼠的故事让孩子用动作表现出来，便于孩子理解和接受，通过猜故事、看动画游戏的形式贯穿整个活动，使幼儿能愉快地投入到整个活动中。 活动目标： 1感受乐曲的变化，并能用动作表现出来。 2愿意参加音乐活动，并体验活动的乐趣。 活动准备： 课件、猫和老鼠的头饰。 活动过程： 1音乐入场，并进行节奏训练。 天使入场，握手舞节奏训练。 2初次欣赏乐曲。 师：我带来了一首好听的乐曲，请你听听它有几段？ 小结：这首乐曲叫吓了一跳是海顿惊愕交响曲的选段，它有两段，是一首AB式的乐曲。 3分段欣赏乐曲。 师：我们先来听乐曲的第一

8、段，听完后告诉我你感觉怎么样？你想干什么？用什么动作来表现？（幼儿表演） 我们来听一听第二段，听完后告诉我你感觉怎么样？可以用什么动作来表现？（幼儿表演） 4再次欣赏乐曲，并用动作表现乐曲。 师：这首乐曲里面藏有一个猫和老鼠的故事，让我们再来听一遍这首乐曲，请你们猜一猜猫和老鼠发生了什么事？ 你觉得第一段是谁来了，它在干什么？怎样用动作表演？第二段是谁来了，发生了什么事？怎样表演？那我们一起跟着音乐来表演表演这个故事，你觉得发生了什么事，你就怎样表演！看哪个小朋友和别人表演的不一样。（幼儿用动作表现乐曲） 5观看动画，用动作表现乐曲。 师：猫和老鼠到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！ 发生了什么事？第一段是谁来了，它要干什么？请你用动作表演表演。（猫肚子饿了要去抓老鼠）又发生了什么事，老鼠怎么样了？（猫被老鼠打晕了，老鼠出来偷东西、跳舞） 你们想不想表演表演这个故事，请你选择一个你喜欢的头饰，我们一起来表演。第 7 页 共 7 页