中班数学教案：认识人民币.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学教案：认识人民币中班数学教案：认识人民币1 活动目标 1. 初步认识人民币，知道人民币的面值。 2. 学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3. 有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。 活动准备 1.课件-动画片：这条短裙多少钱 2.ppt课件：认识人民币 动画片 幼儿园课件 活动过程 一、导入 1.观看动画片：这条短裙多少钱 小朋友，你们在动画片里看到了什么？ 你们想买漂亮的短裙吗？ 用什么才能买到这些东西吗？ 2.你们想不想自己学着到商店里去买呢？ 想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。 二、展开 课件演示：人

2、民币 1. 区分硬币和纸币 （1）请小朋看看这些钱有什么不一样？ （2）圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。 2. 认识钱币的面值 （1）观察硬币的不同 请幼儿观察1元、5角、的硬币，说说它们有什么不同？ 教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。 （2）认识硬币的面值 幼儿认识硬币的.面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。 教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。 （3）认识纸币的面值 请幼儿观察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的纸币面值

3、的颜色，图案，大小的不同。 3.玩购物游戏，学习基本的购物常识 玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客， 幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。 游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。 4.教师讲评 （1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？ （2）买东西剩的钱该怎么办？ （3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。 三、结束 1、再次播放课件，供幼儿比较，认识不同面值的人民币。 2、教育幼儿要爱护人民币。 中班数学教案：认识人民币2 活动目标： 1、初步认识人民币，知道人民币的面值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来

4、购买相应同等币值的商品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。 活动准备： 1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。 2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。 3、实物投影仪。 活动过程： 一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣 教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买？你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。 二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币 （1）请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？ （2）幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。 （3）请幼儿把纸币和硬币分开。 三、认识钱

5、币的面值 （1）观察硬币的不同 请幼儿观察1元、5角、的硬币，说说它们有什么不同？ 教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。 （2）认识硬币的面值 幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。 （3）认识纸币的面值 通过玩纸币找朋友的游戏来认识纸币的面值。 玩游戏看谁拿得对：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。 四、玩购物游戏，学习基本的购物常识 玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。 五、教师讲评 （1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？ （2）买东西剩的钱该怎么办？ （3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。 六、活动延伸 1、教师带幼儿到超市购物。 2、家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。第 5 页 共 5 页