人教版五年级上册《组合图形的面积》数学教案 .doc
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1、人教版五年级上册组合图形的面积数学教案 第6单元 多边形的面积第7课时 组合图形的面积【教学内容】:教材P99例4及练习二十二第16题。【教学目标】:知识与技能:结合生活实际认识组合图形,并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。过程与方法:根据各种组合图形的自身条件,选择有效的计算方法进行面积计算。情感、态度与价值观:能运用组合图形的知识,解决生活中组合图形的实际问题。【教学重、难点】重 点:理解组合图形的多种面积计算方法,会找出计算每个简单图形所需的条件。难 点:根据组合图形的条件,有效地选择计算组合图形面积的方法。【教学方法】:动手实践、自主探索、合作交流。【教学准备】:师:多媒体、各种平
2、面图形。生:七巧板、简单图形学具、少先队中队旗实物。【教学过程】一、情境导入1创设情境导入:同学们都玩过七巧板吧,在七巧板里都有哪些图形呢?(长方形、三角形、平行四边形)2你能用七巧板拼出什么图形来?指几名学生用七巧板拼出图形,并展示。通过学生拼出的图形引出组合图形的定义:由两个或两个以上的简单图形组成的大的不规则图形叫组合图形。3这节课我们就一起来学习求组合图形的面积。(板题:组合图形的面积) 二、互动新授l.谈话:在实际生活中,有许多图形都是由几个简单的图形组合而成的。出示教材第99页的各种图形。这些组合图形里有哪些是学过的图形?同学们试着找一找。小组合作,尝试找出情境图中的组合图形是哪些
3、图形组成的,并交流汇报。汇报时学生可能对相同的图形有不同的组合方法,特别是对队旗的组成,在此要鼓励学生发表不同的看法。学生可能会想到:队旗是由两个梯形组成,或是由一个长方形和两个三角形组成,还可以看成由一个梯形和一个三角形组成。小房子的表面是由一个三角形和一个正方形组成的。风筝的面是由四个小三角形组成的,2说一说:在生活中还有哪些地方有组合图形?请同学们说一说。学生可能会想到:厨房里的三角架、房子的分布图、桌子等。3引导思考:关于组合图形,你还想研究它的什么知识?学生可能想到研究它的周长,也可能想到研究它的面积。适时点拨:它们的周长就是围成图形的所有线段的长度。这节课我们重点研究组合图形的面积
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