小班社会疫情教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会疫情教案小班社会疫情教案1 活动目标： 1、认识细菌的危害 2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。 3、培养他们对故事的兴趣 活动准备： 自制细菌道具一个，已有经验洗手歌 活动过程： 1、游戏小手拍拍导入 “小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。 2、讲故事细菌躲猫猫 师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？ 师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏

2、在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？ 小耳朵听好了！讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。） 师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）讲述故事第二段，提问：故

3、事里的小朋友怎么把它赶出去的？ 师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。 3、主题升华 师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？ 师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？ 小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。 4、结束活动 师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！ 周围

4、的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 小班社会教案疫情 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对疫情的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 教学过程： 一、导入： 展示图片，播放录像 二、组织讨论： 1、幼儿讨论关于疫情的发生、传播和预防。

5、 教师总结：预防疫情其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疫情： 1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。 2、脸：洁净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。 4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； 6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。 7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。 8、桌兜：整洁无杂物。 9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋 10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施： 1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。 2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的

6、分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。 4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。 5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂

7、饲白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。 小班社会疫情教案2 活动依据： 刚步入2022年，沉浸在团聚欢愉之中的人们被新冠肺炎打破。在这场无声的战役之中，各行各业工挺身而出，冲锋在疫情的第一线，为我们筑起了钢铁城墙。在这种特殊情况之下，少先队员们虽然只有微薄之力，但也应用自己的行动对抗疫情。本活动旨在指导学生

8、勇敢面对困难，增强自我管理能力，提高卫生意识，同时培养其团结、责任心、热爱集体的精神。 活动目标： 1.认知目标：了解病毒传播的基本途径和危害，对此应如何进行自我保护。 2.能力目标：通过对疫情之中英雄事迹的收集与分享，大胆清析的表达心得体会，明白“逆行”的勇气与不易。 3.情感目标：培养学生心存感激之情，感恩之心，敬畏英雄，铭记英雄。 活动过程： 一、视频导入，了解英雄 师：同学们，在这个漫长的寒假之中，你是如何度过的呢？ 在大家看不到的地方，有一些人用自己的血肉身躯为我们建立起了抵抗病毒的钢铁城墙。我们一起通过视频来了解一下吧。（播放抗疫期间医护人员，钟南山院士和李丽娟院士的事迹，以及火神

9、山的建筑工人十天建立火神山的视频） 二、感知“逆行”不易，点赞英雄 请几位同学身穿医护人员的全套防护服，进行奔跑，跳跃等剧烈的运动。结束后与其他同学分享感受。 师：同学们，从古至今，泱泱中华，英雄辈出。英雄不仅生活在电视剧中，他就在我们身边，国家，人民危难之时，挺身而出，为国效力的就是英雄，英雄是一种精神，是一种力量。赞美英雄你会说什么呢？（课件播放赞美英雄的古诗，名言警句等。让大家自由发言表达自己的观点与心得体会。） 三、小能量汇聚大力量 师：同学们，我们的白衣战士奋斗在一线为我们挡去灾难，我们如何做才能不给他们添麻烦呢？请自由讨论，并想一想自己在生活中如何防疫病毒？ 师：大家为什么要这样做

10、呢？病毒又是通过什么形式进行传播的呢？（之后播放病毒传播的基本途径与危害的科普视频。） 四、学习为了谁，庄严宣誓 学习祖海的为疫情录制的歌曲为了谁，并让带领全班同学进行宣誓。 宣誓： 抗击疫情，从我做起；戴好口罩，勤洗双手；认真学习，报效祖国；感恩英雄，爱国爱民。宣誓人- 五、感恩行动 请同学们自己制作手工卡片或者手工制品，写上对抗疫英雄想说的心里话，活动结束后由老师送给当地的参加抗疫的医护人员，并请其录制对同学们的感谢与鼓励话语。 六、检验方案 1.布置心中英雄，我想对你说的作业，并对其进行评价。 2.对同学们的日常进行观察。 小班社会疫情教案3 1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩

11、佩戴方法。 3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗? 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论 师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然

12、后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。 所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。 二、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗? 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。 幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。 师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和

13、或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出! 师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟! 三、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。 辨上下、辨内外。 上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 挂耳固定。 固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 按压鼻夹，贴合面部。 脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 洗洗手，取口罩，出门前要戴口罩。小绳子挂在耳朵上，大棉布盖住鼻和口。再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全，病毒全部挡住了。 3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。 注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。活动延伸 1.开展美术活动我设计的口罩。 2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。第 11 页 共 11 页