小班教案《小蝌蚪游泳》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案小蝌蚪游泳小班教案小蝌蚪游泳1 活动目标： 1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，体验棉签画带来的快乐。 2、乐意向同伴讲述自己的作品。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。 2、每组一盘黑色水粉颜料，一盘绿色颜料，棉签，图画纸。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：刚才小朋友学了一首好听的儿歌小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪在河里快活地游来游去，我们来用棉签和颜料把它们画下来，好吗？ 2、引导幼儿观察小

2、蝌蚪的基本形态。 教师边出示自然角的蝌蚪边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色？长的什么样子？它们在水中是怎么游泳的？ 教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。 教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧！轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。 4、交代要求，幼儿作画，教师指导。 （1）教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添画上绿绿的水草。 （2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。

3、5、评价和欣赏作品。 教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的？（幼儿用动作模仿）它们要去找妈妈了。 （幼儿跟着音乐游出活动室。） 活动反思： 注重过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。” 小班教案小蝌蚪游泳2 活动目标： 1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法。 2、体验棉签画带来的快乐。 3、乐意向同伴讲述自己的作品。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来

4、的均衡美感。 5、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备： 1、提供小蝌蚪照片供幼儿观察。 2、每组一盘黑色水粉颜料，棉签，图画纸。 3、PPT课件 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：刚才小朋友听了一首什么好听的儿歌呢?(小蝌蚪找妈妈) 2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。 教师边播放小蝌蚪的图片边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色?它长的什么样子，在水中是怎么游泳的? 教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法(现场示范)。 教师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画

5、纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。 4、交代要求，幼儿作画，教师指导。 (1)教师：现在请小朋友在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。 (2)幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心地作画。 5、评价和欣赏作品。 教师边展示作品边说：小蝌蚪在河里游得真开心，他们长着圆圆的身体，细长的尾巴。它们怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。(幼儿跟着音乐游出活动室。) 活动反思： 幼儿讲述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。第 5 页 共 5 页