小班音乐活动教案：我爱我的小动物.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐活动教案：我爱我的小动物小班音乐活动教案：我爱我的小动物1 设计思路： 歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。 活动目标： 1、 尝试用| |节奏来模仿小动物的叫声。 2、 让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、 熟悉、感受歌曲旋律和内

2、容，学唱歌曲。 5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重点、难点： 掌握| |的节奏。 活动准备： 幼儿在课前学会节奏、PPT课件 活动过程： 一、节奏训练：拍手。 要求拍出| |的节奏。 1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？ 2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图） 跟着老师一起来拍。（拍出| |的节奏。） 宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。 二、学习歌曲我爱我的小动物 1、（出示小羊图片） 今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说） 小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说） 我们请小羊跟着我们

3、用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图） 2、（出示小猫图片） 谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演） 小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听， 3、教师清唱歌曲两遍。 （清唱歌曲一遍）好听吗？（好听） 这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名） 这么好听，鲁老师再来唱一遍。（再次唱） 4、老师弹琴，幼儿跟唱。 （1）、老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（教师做动作） （2）、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。 宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿

4、跟做动作） 5、创编歌曲 唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡） 看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图） 6、完整地边歌唱边表演一遍 三、延伸活动 宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？ 附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。 我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。 我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。 活

5、动反思： 在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进： 1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。 2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。 小班音乐活动教案：我爱我的小动物2 活动目标 1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。 2、能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。 活动准备 1、我爱我的小动物音乐CD。 2、各种动物头饰。 活动过程 1、出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。 （1）出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁？” （2）教

6、师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。 2、熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。 （1）引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。 （2）带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。 3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。 （1）教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。 （2）根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。 （3）教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。 小班音乐活动教案：我爱我的小动物3 活动设计背景 提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。把它

7、的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。 利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲我爱我的小动物歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。 活动目标 1、学唱歌曲我爱我的小动物，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。 2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。 3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养

8、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1、边唱歌去边做动作。 2、掌握节奏 | | 活动准备 1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干 2、音乐我爱我的小动物 活动过程 一、情境导入 师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。（放音乐）做小动物的模仿操。（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。） 二、新授 师：听，是谁唱歌？ 生：是小羊 师：他是怎么唱的？ 生：咩咩咩 共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。 师：还有谁在唱？ 生：小猫、小鸡和小鸭 师：他们

9、又是怎么唱的呢？ 生：小猫喵喵喵 小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 分别模仿 师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫我爱我的小动物。小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。 引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。 小朋友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，鼓励幼儿大胆表演。 三、游戏 孩子们分别带上自己喜欢的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起 边唱边跳我爱我的小动物。 四、拓展延伸 师：“呜呜呜”

10、听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小朋友没有与它做朋友， 它很伤心，你们愿意帮助它妈？ 师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- 五、结束 孩子们，我们今天结交了这么多的好朋友，回去以后把我们认识的好朋友介绍给我们的爸爸妈妈吧！ 附歌词： 我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩- 我爱我的小猫，小猫怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵- 我爱我的小鸡，小鸡怎么叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽- 我爱我的小鸭，小鸭怎么叫？呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷- 教学反思 我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。 首先，我抓住“兴

11、趣”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。 其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。 另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、

12、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。 如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。 小班音乐活动教案：我爱我的小动物4 活动目标： 1学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。 2能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。 活动准备： 1课件我爱我的小动物。

13、2图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们一起出发吧。（幼儿随音乐做律动玩具进行曲） 二、学唱歌曲的后半段。 看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。 1.小羊： 看！第一个出场的是谁呀？（小羊） 谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学一学（咩）。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。 小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 小朋

14、友的小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了，来试一试。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩） 2.小猫： 小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。 看！第二个出场的是谁呀？（小猫） 他是怎么叫的呢？（喵喵喵） 我们一起来学一学。（喵喵喵） 小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵） 3.小鸡： 4.小鸭： 5.完整唱后半段。 （1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。 （2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请

15、张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？ （3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。 三、学习歌曲的前半段。 1.教师分别请四位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的，怎样叫？ 2.孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！ 3.客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！ 四、完整学习歌曲我爱我的小动物。 五、创编歌词。 动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？ 那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音乐玩具进行曲）第 13 页 共 13 页