小班科学教案《天气预报》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学教案天气预报小班科学教案天气预报1 活动目标： 1、让幼儿初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。 2、尝试用动作来表示不同的天气。 活动准备： 1、制作好“晴，下雨，刮风，下雪”的天气牌。 活动过程： 一、说说今日天气。 1、谈话引入：今天是什么天气？你们知道吗？ 2、让幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天，雨天还是多云的天气。 （引导幼儿大胆的说出自己的判断）。 3、分别出示晴天，雨天等天气牌，帮助了解天气的种类和特征。 师：刚才有的小朋友说今天是晴天，有的小朋友说今天是多云的天气， 你们是怎么知道的？ :师：晴天会有什么特征呢？（有太阳公公）。

2、那多云的天气又是怎样的呢？（帮助幼儿一起了解各种天气的特征，然后再作出判断今天是晴天还是其他的天气）。 4、说说一共有几种天气？结合天气牌引导幼儿说说你喜欢哪种天气？为什么喜欢？又为什么不喜欢？ 师：天气一共有晴天，雨天，多云天（阴天），下雪天，你们最喜欢什么天气，最不喜欢什么天气？为什么呢？（引导幼儿大胆的表述）。 二、用动作来表示各种天气。 1、启发幼儿讨论用什么动作来表示这几种天气。 师：刚才小朋友都说了自己喜欢的天气，如果你喜欢晴天，那你能用动作来表示晴天吗？晴天有圆圆的太阳。手壁向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。（引导全班小朋友来做一下这个动作）。 师：那下雨的天气又能用什么动作来

3、表示呢？（张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨）， 师：现在天气太热了，如果能刮一阵凉风，那该多好哇，那你们知道刮风的天气可以用什么动作来表示吗？刮风了会把树枝吹的摇摇摆摆。高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。 师：小朋友喜欢下雪的.天气，因为下雪的天气我们可以堆雪人，打雪丈。那你们知道下雪可以怎样用动作来表示吗？紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。 1、带领小朋友分别做一做用动作来表示各种天气。 2、举牌，做动作的游戏。 师：老师举起不同的天气牌，小朋友么们能根据天气牌指示的天气表演 出相应的动作。 三、背上的天气预报。 1、今天我还给大家带来一个游戏：这个游戏是要两个两个好朋友一起玩，一个人

4、用双手蹭着膝盖，弯着腰，再让另外一个好朋友用手指在你的背上表演表示胎气的动作，你呢就猜猜是什么天气。如：晴天两手平放在背上，雨天用手指轻轻的敲打背部。刮风手掌在背上抚摸。下雪两个拳头轻轻的敲背。 2、请小朋友自由的找到自己的好朋友来玩这个游戏。 3、建议家长每天与幼儿一起关注天气预报，了解当天的天气。 小班科学教案天气预报2 设计意图: 孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象,已有一定的生活经验。我设想通过这一活动,引导幼儿积极主动地观察自然现象,关心周围事物的变化,培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。 活动目标： 1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。 2、尝试用动作来表示不同的方法

5、。 活动准备： 天气牌（晴天、雨天、刮风） 活动过程： 一、观察天气 1、小朋友看，今天是什么天气呀？ 2、引导幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天还是雨天，有没有刮风，风大不大。 3、如果是下雨是大雨还是小雨。 二、认识天气牌。 1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小朋友知道这是什么吗？ 2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告诉幼儿有太阳的是晴天,画了小雨点的是雨天. 3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气，为什么喜欢，为什么不喜欢。 三、用动作表示天气 1、这些天气我们可以用动作来表示，小朋友想一想都可以用什么动作来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么动作来表示

6、，下雪可以做什么动作。 2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。 3、我们五指张开，从头顶向下摇动手腕，表示下雨。 4、高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风。 5、紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。 6、老师高举某一个天气牌，幼儿根据天气牌指示的天气表演相应的动作。 四、游戏介绍游戏玩法： 找一个朋友，让他背对自己，在好朋友背上用手的动作表示天气，让他猜猜是什么天气。 活动反思： 在教学中我始终以天气的的变化为导线，根据天气的变化同时出示各种天气符号的标志，晴、阴、小雨、大雨、雨夹雪等，引导孩子们分别认识了这些标志符号，结束部分天气又变的晴朗，和孩子们一起继续去郊游，前呼后应。以游戏的形式让孩子们关注了天气的变化，并认识了各种天气的标志符号，本节课使孩子们在愉快的游戏中学到了知识，学得轻松快乐。第 5 页 共 5 页