小班教案《洗澡真舒服》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案洗澡真舒服小班教案洗澡真舒服1 活动目标： 1、初步体验合作及游戏带来的快乐。 2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1、小方巾若干 2、场地准备 活动过程： 一)准备活动 1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动) 2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧. 3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚

2、过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来. 二)洗澡过程 1、小朋友戏水 这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水) 我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿. 还有拿我们没有洗过呢?(背上) 2、重点介绍洗背环节 小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作) 我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范) 幼儿操作,教师巡回指导. 3、体验合作 （1）我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背) （2）我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)

3、（3）我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作) 4、结束部分 今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好! 我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧! 活动反思： 活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的.以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动

4、中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 小班教案洗澡真舒服2 活动目标： 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2、逐步积累幼儿洗澡的经验。 3、初步了解洗澡的小常识。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、洗澡PPT、我爱洗澡音乐。 2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。 活动过程： 1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。 T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。 小熊手里拿的什么呢？ 幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？ 出示图二，幼儿讨论。 2、交流洗澡的

5、方法，积累洗澡的经验。 （1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。） 出示淋喷头，做一做淋湿的动作。 教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。 T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论） （2）T：洗澡时会用到什么东西呢？ 结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。 T：洗澡时，要洗了哪儿呢？ 结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。 （3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？ 幼儿找图中的小动物。 （4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？ 幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。 （5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？ 教师用浴巾给宝宝擦一擦。 （6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。 3、讨论：我们为什么要洗澡呢？ 幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。 T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。第 5 页 共 5 页