部编版一年级上册《项链》语文教案 .doc
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1、部编版一年级上册项链语文教案 教材分析:项链犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝,宽阔无边;沙滩金黄,绵软细长;浪花雪白,哗哗而来。几个小娃娃赤着脚,拾海螺,捡贝壳。他们脸上写满快活,嬉笑着奔跑着,享受着美好的生活。如同影视拍摄一般,从大海远景切入,慢慢推至近景,逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳,并对之作色彩描绘;然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景,很有动感。其中对小娃娃动作的描写,先后有序,一气呵成。把小娃娃的脚印比作大海的项链,非常传神。作者巧妙构思,把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现,学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。教学目标:1.认识“蓝,又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会
2、写“白,的”等4个字。2. 正确,流利地朗读课文。体会小娃娃海边玩耍的快乐。3. 了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学重难点:教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:能合理搭配“的”字词语。课前准备:1.教师准备生字卡片,笔画卡片、挂图、相关的课件。2.学生预习课文和生字。 教学过程:一、激趣导入1. 同学们都见过项链吗,你们见过的项链都是什么形状的呢?2. 有哪些同学见过大海呢?大海给你什么样的感觉?3. 你们有谁知道大海的项链长什么样子吗?请在本子上描画出来。4.板书课题,齐读课题二、初读课文,学习生字1.初读故事,提出学习要求:边读边圈出生字。2.指名读课文
3、。3.缩小语境识字蓝蓝的 又长又软 笑着 涌向 沙滩 贝壳 海螺 娃娃 快活 金色 (1)拼读词语,读不好的字多读几遍.(2)小老师带读。(正音:“着”是翘舌音、“金”是前鼻音,“向”是后鼻音。)(3)说说记字方法。(娃和挂)4.认识禾木旁6.指导书写(1)出示生字卡片“白,的 又,和”。(2)认读,观察字形。(3)师范写。白:撇画短小,竖略往左倾斜,横折的横段较长,折段向左略斜。最后一横封口。的:“白”横折的横段宜短,“勺”撇画长。又:横撇注意撇的走势,撇捺要平齐。和:左右等宽,左高右低。【设计意图】可运用多种方法指导学生识记生字。“蓝”和“金”可以观察书上的蓝天,大海,沙滩来帮助记忆。“又
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