幼儿园中班音乐公开课教案《青蛙找家》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班音乐公开课教案青蛙找家 活动目标： 1、感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。 2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。 3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。 活动准备： 1、青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。 2、音乐青蛙、录音机。 3、小鼓一面；鱼蛙鼓人手一个。 活动过程 一、导入活动 1、拍一拍节奏。 出示鼓，师：这是什么？（鼓）它会发出怎样的声音？（咚咚咚），听一听！现在我们来做个游戏，先听我敲鼓，再请你按照同样的节奏拍手。X X| X| X X| XX X| 2、唱一唱节奏。 师：哇，节奏拍得真好！小朋友，你

2、知道小鸭是怎样叫的？我用鼓敲出小鸭叫的节奏，请小朋友学小鸭叫唱出来。（嘎嘎|嘎嘎嘎）那小猫是怎样叫的？（喵喵|喵喵喵）还有一个小动物，请你猜猜他是谁？身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。太棒了，小青蛙怎样叫的？听我敲出节奏，请你学小青蛙叫唱出来！ 二、探索青蛙的叫声及动作 1、出示图谱，练习节奏型。 师：小朋友们听鼓声练节奏练得真好，瞧，小青蛙们排着队来啦！（出示青蛙唱歌的节奏图谱）看着图谱能不能唱出节奏来？这些小青蛙是一样的吗？哪里不一样？两只青蛙是连在一起，它表示的节奏有什么不一样呢？来唱一唱，（呱、呱、呱呱呱）加上动作练习一遍。 2、师：（出示青蛙跳水的节奏图谱）这群小青蛙在

3、干什么？（跳水）跳到水里发出什么样的声音？用咚的音来唱出节奏。跳水的青蛙哪里不一样？这两只小青蛙在一起表明这个节奏是怎样的？要快一些，来，我们练习一遍。小青蛙是怎样跳下水的？带领幼儿边唱边跳出节奏。 3、游戏：看谁反应快。 （1）出示任一节奏图谱，幼儿唱出来，看谁反应快。 （2）用小小的声音唱一遍；用大大的声音唱一遍；我们站起来唱一遍。 三、引导幼儿看图谱说儿歌 1、出示图谱，讨论说儿歌。 （1）出示图谱，师：老师今天带来一张很特别的图谱。图谱上面有什么？里面藏着一首儿歌。你能说出来吗？（指图谱）教师指着图和字示范说出第一句“一只青蛙，跳回家”。继续指着图和字，第二句怎样说呢？“两只青蛙，跳回

4、家”。读出节奏图：咚咚咚咚咚。看，最后这句比较难的哦，“一只、两只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同样的方式引导幼儿完整说出儿歌。 （2）集体说一遍儿歌。 师：哇，你们太棒啦，掌声鼓励一下自己！来，我们试着看图谱表演一遍儿歌。说儿歌时，我们就拍手，当说到咚咚咚和呱呱呱时，我们就用加上身体动作来表演。 2、引导幼儿听音乐看图谱说儿歌。 （1）欣赏音乐，师：老师还带来一首很好听的音乐，我们一起来欣赏。 （2）讨论：你喜欢这首音乐吗？听了这首音乐你有什么样的感觉呢？我们配合着音乐把儿歌说一遍吧，来，试一试！引导幼儿随着音乐说儿歌12遍。 四、引导幼儿用乐器演奏 1、认识乐器，探索乐器的演奏方法。

5、（1）师：看，认识吗？看看它像什么？（小鱼）形状像小鱼却能发出青蛙的声音，所以叫它鱼蛙鼓。下面要请大家试试看，怎样演奏鱼蛙鼓？请每个小朋友来取一个鱼蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左边的筐子里拿，女小朋友到我右边的筐子里拿。 （2）讲解演奏的方法。讨论：你是怎样演奏鱼蛙鼓的？请个别幼儿演示。引导幼儿一起学习敲鱼蛙鼓，同时嘴里说节奏“咚咚咚咚咚”还可以用什么方法演奏鱼蛙鼓？怎样可以发出青蛙的声音呢？引导幼儿学习滑奏的方法：一手握住鱼蛙鼓，一只手拿小棒，从里向外划一下，再从里到外划第二下。同时嘴里说节奏“呱呱呱呱呱”！停止演奏的时候，两只手各拿着乐器分别放到两条腿上。 2、看图谱说儿歌，演奏鱼蛙鼓。

6、师：我们用鱼蛙鼓伴奏说儿歌吧？说儿歌的时候，小朋友的声音要响亮整齐，鱼蛙鼓放在腿上不演奏，说到“咚咚咚”的时候，我们敲鱼蛙鼓；说到“呱呱呱”的时候，我们用小棒滑奏鱼蛙鼓。 3、听音乐打击乐曲节奏。 （1）让我们一起听着音乐说着儿歌来演奏一遍。 （2）根据情况进行总结。引导幼儿再来表演一遍。 五、游戏：青蛙回家 1、幼儿戴青蛙头饰做游戏。（出示青蛙头饰）请小朋友把乐器放回小筐里。每人来拿一个青蛙头饰戴到头上。呵呵，变成可爱的小青蛙了！（出示彩虹伞）来，把彩虹伞铺平，这是什么？对，就是一个大池塘喽。我们一起到池塘边去玩吧！一起说儿歌，做动作，当唱到“跳回家”时，小青蛙一起跳进池塘里。 2、听着音乐进行第二遍游戏。 （1）讨论：小朋友，你喜欢青蛙吗？为什么喜欢它呢？我还带来一段青蛙的视频，请大家仔细的看哦！ （2）引导幼儿欣赏青蛙的视频。 （3）讨论：青蛙有什么本领？我们怎样对待青蛙呀？走，小青蛙一起跳着出去玩喽！播放音乐，师幼学青蛙跳走出。第 5 页 共 5 页