【金版学案】高考化学二轮复习 专题十二 化学实验基础课件.ppt.ppt

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1、考点一、化学实验常用仪器的使用,核心考点突 破,4漏斗：普通漏斗主要用于组装过滤器，长颈漏斗主要用于组装简易反应器，分液漏斗主要用于分离互不相溶的液体、作反应器的加液(不宜是碱性溶液)装置。 5“万能瓶”装置如下图，其有多种用途。,2(2015重庆高考)下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是(A),解析：A.由于Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化，所以需隔绝空气，用植物油隔绝空气，用长的胶头滴管插入NaOH溶液的底部，正确；B.容量瓶不能用于溶解固体，错误；C.NH4Cl受热分解，离开热源又会重新生成NH4Cl，得不到氨气，且氨气极易溶于水，不能用排水法收集，错误；

2、D.实验室制乙烯需要170 的温度，温度计的水银球应插入反应溶液中，且不能接触烧瓶内壁，错误。,题组二常见仪器的选择 3(2014重庆高考)茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(B),A将茶叶灼烧灰化，选用、和 B用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用、和 C过滤得到的滤液，选用、和 D检验滤液中的Fe3，选用、和,解析：茶叶灼烧在坩埚中进行，酒精灯、坩埚、三脚架和泥三角等，A正确；容量瓶是用来配制一定物质的量浓度溶液的，不能用来稀释，B错误；过滤用到漏斗、玻璃棒、烧杯，C正确；检验铁离子一般用KSCN溶液，因此需要试管、胶头滴管和KSCN溶液，D正确

3、。,4仅用下表提供的仪器(夹持仪器和试剂任选)能实现相应实验目的的是(A),解析：A.除去氢氧化铝胶体中的泥沙用过滤的方法，用所给仪器可以实现；B.从食盐水中获得NaCl晶体用蒸发的方法，应用蒸发皿，题给仪器不能实现；C.缺少碱式滴定管，所给仪器不能实现；D.用MnO2和浓盐酸制取干燥、纯净的Cl2，需要加热，所给仪器不能实现。,二、化学实验基本操作,核心自查 1注意实验基本操作中的13个注意点。 (1)酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。 (2)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互用。 (3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。 (4)pH试

4、纸不能直接蘸取待测液。,(5)药品不能入口和用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器中。 (6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。 (7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。 (8)用天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上。,(9)量筒不能用来配制溶液或进行化学反应，更不能用来加热或量取热的溶液。 (10)试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。 (11)配制一定物质的量浓度的溶液时，定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。 (12)过滤要注意“一贴、二低、三靠”，不可用玻璃棒搅拌。 (13)检查装置气密性：构成密闭体系改

5、变体系压强体系内是否出气或进气通过现象判断气密性是否良好。,2明确物质分离提纯的常见方法。 (1)物质分离提纯的六种物理方法。,(2)物质分离提纯的八种化学方法。,3把握物质分离、提纯的“四原则”“三必须”。 (1)“四原则”：不增、不减、易分离、易复原。 (2)“三必须”：除杂试剂必须过量、过量试剂必须除尽、除杂途径必须选最佳。,突破例练 题组一药品的使用、保存及实验安全 5(2014北京高考)下列试剂中，标签上应标 和 的是(B) AC2H5OHBHNO3 CNaOH DHCl,解析：C2H5OH不具有氧化性和腐蚀性，A错；HNO3是常见的强氧化剂，同时具有腐蚀性，B对；NaOH只具有腐蚀

6、性，不具有强氧化性，C错；HCl不具有强氧化性，D错。,6(2015山东高考)进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是(D) A金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火 B用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上 C浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗 D制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片,解析：A.金属钠着火生成Na2O2、Na2O2与泡沫灭火器喷出的CO2发生反应，生成O2助燃，错误；B.加热碳酸氢钠固体有水生成，如果试管口竖直向上，水倒流使试管炸裂，错误；C.浓硫酸溅到皮肤上应立即用干布擦掉，错误；D.制备乙烯时加入碎瓷片，可防止暴沸，正确。,题组二物质的分离和提纯 7(20

7、14江苏高考)下列装置应用于实验室制氯气并回收氯化锰的实验，能达到实验目的的是(C),A用装置甲制取氯气 B用装置乙除去氯气中的少量氯化氢 C用装置丙分离二氧化锰和氯化锰溶液 D用装置丁蒸干氯化锰溶液制MnCl24H2O,解析：MnO2与浓盐酸反应生成Cl2，需加热，A错误；除去Cl2中的HCl应通过饱和食盐水，且气体从长导管进入，B错误；MnO2不溶于水，MnCl2可溶于水，两者用过滤的方法分离，C正确；MnCl2水解生成HCl和Mn(OH)2，加热HCl挥发，促进Mn2的水解，最终得不到氯化锰晶体，同时不可蒸干MnCl2溶液，否则得不到结晶水合物，D错误。,8下列除杂方案错误的是(B),方

8、法技巧,考点三、化学实验方案的设计,核心考点突 破,核心自查 1制备实验方案设计的思维流程。,2气体制备的三类发生装置。,.将上述实验制得的固体产物按如下流程操作，试回答下列问题：,(1)检验溶液2中是否含有杂质离子的试剂是_。,方法规律 物质制备实验设计的注意事项： (1)“合理选择”是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择又包括发生装置(几种基本类型)、反应装置、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、状态等；连接方式的选择指仪器的先后顺序，导管接口的连接等。,(2)“排除干扰”是指反应条件的控制、防止空气成分介入、尽量避免副反应、杂

9、质的清除以及防止产物的挥发或水解等对实验的干扰。 (3)“操作准确”则要求熟悉主要仪器的性能、用途和典型的实验操作步骤。,题组二性质探究类实验方案的设计 11(2015安徽高考)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象，由此得出的结论不合理的是(D),解析：A项，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有NH3。B项，由于NH4Cl溶液水解后显酸性，故产生的气体中含有H2。C项，pH8.6的溶液显碱性，故弱碱性溶液中Mg可被氧化。D项，溶液中有气泡产生，生成的气体是H2，是H将Mg氧化而不是OH将其氧化。,(3)装置B内溶

10、液吸收气体的物质的量是_mol。,考点四、化学实验方案的评价,核心考点突 破,核心自查 评价实验方案要注意从以下几个方面分析：,突破例练 13(2015四川高考)下列操作或装置能达到实验目的的是(C),解析：A项，定容时方法错误，视线应平视容量瓶刻度线，A项错误；B项，Cl2能与NaHCO3反应，且HCl与NaHCO3溶液反应生成CO2气体，使得Cl2中又会混入杂质CO2，应选用饱和NaCl溶液，B项错误；C项，在中性条件下，发生吸氧腐蚀，铁作原电池的负极，正极反应：2H2OO24e=4OH，消耗O2，使得试管中压强减小，则右侧导管中红墨水会上升形成一段液柱，C项正确；D项，制得的乙炔中会含有H2S、PH3等杂质，这些杂质也具有还原性，也会使高锰酸钾酸性溶液褪色，无法检验乙炔的还原性，D项错误。,14下列各项中操作或现象能达到预期实验目的的是(C),解析：A项，应依次通过CuSO4，品红，KMnO4(H)，品红，澄清石灰水；B项，使蛋白质变性，应加重金属盐；D项，应改变KSCN溶液的浓度。,方法技巧,