《爱因斯坦和小女孩》语文教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑爱因斯坦和小女孩语文教案爱因斯坦和小女孩语文教案1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字新词,能用书后的词语造句。 3、通过探究式阅读,自主理解课文内容,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 设计特色:探究式课堂教学设计 教学时间:2课时 第一课时 一、猜题导入 1、板书课题 2、让学生就题目猜测应该写些什么,想表现谁。 二、初读感知 1、自由读文,说明要求:读通、读顺;能说出课文写了什么、想表现谁;说出自己最想说的一句话。 2、读后检查;让学生选读一段,了解读通情况;用一句话说说自己读后的收
2、获。 三、巩固字词 1、音:指读生字并组词,正音辨形(蓄畜) 2、形:认识“裹”的字型规律(有:哀、衷) 3、义:读第3题,说说词义。(注意采用多种方法,不读解释) 四、再读理序 1、分节指读 2、找出表示时间的词语,说说课文是按什么顺序写的。(时间的先后顺序) 3、分段,说说段意。 4、概括小标题(板书) 相撞相遇相邀相处 五、作业 课堂作业:1、抄写词语 2、辨字组词(自己编题) 3、分段,写段意。 实践作业:找资料,写一段介绍爱因斯坦的话。 第二课时 一、揭示探究主题 1、名言激趣:爱因斯坦是名人,老师先送大家一句他的名言(提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。)老师看大家能否结合课文
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