《吹画》大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑 吹画大班教案吹画大班教案1 活动目标 1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征； 2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。 活动准备 1、知识经验：已认识过梅花； 2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。 活动过程 一、开始部分 1、做手指游戏：大乌龟 小乌龟大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今天来学习吹画梅花。 2、欣赏范画吹画梅花。 二、出示范画，激发幼儿学习兴趣 1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？ 2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？ 3、再看看梅花是怎样画上去的？ 4、启发幼儿说出梅花

2、的外形特征。 三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法 小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用黑色的颜料吹出来的，花是用手指蘸红色的颜料点出来的。 四、幼儿动手操作 1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大树。 2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。 3、点画好后小手要用抹布擦干净。 五、幼儿吹画，教师巡回指导 1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。 2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使

3、每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。 六、展示、评价幼儿作品 1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？ 2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。） 七、活动延伸 1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。 2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。 大班美术吹画梅花教案，梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。 吹画大班教案2 活动目标： 1、体验吹点画的乐趣。 2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。 3、教幼儿学习吹画、彩笔添加的方

4、法、表现梅花的基本特征。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 白纸、小盘、蜡笔（每人一份）腊梅图片学习儿歌腊梅花 活动过程： 一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。 引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。 教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾；花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。 引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？ 一起背

5、诵已学过的儿歌腊梅花。 二、幼儿操作，教师指导。 教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。 1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。 2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。 幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅梅花图。 教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。 能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个

6、幼儿独立完成，都享受成功的快乐。 适当添加背景，并注意及时擦手。 三、作品欣赏。 将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。 活动延伸： 举办梅花展览会：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。 活动结束： 儿歌：腊梅花 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。 不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。 虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。 辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。 教学反思： 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力

7、和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相

8、信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。 吹画大班教案3 活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 活动过程 一、图片导入 师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢? 教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一

9、下梅花有什么特点呢? 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。 二、引导幼儿学习吹画的方法 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作，教师指导 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹

10、到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧! 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。 四、作品讲述 幼儿讲述自己的作品。 活动延伸： 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画梅花。 活动反思： 本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下： 第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没

11、有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。 第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。 总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。 吹画大班教案4 一、设计意

12、图 吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学吹画不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。 二、活动目标 1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画； 2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。 三、活动准备 学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等； 教具准备：范画，课件； 四、活动过程

13、（一）以春天为主题，谈话引出课题； 提问幼儿春天来了，有什么变化； （二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色； 1.老师通过视频示范作画的过程； 2.幼儿尝试吹画； 3.教师指导吹画树枝的方法； 4.幼儿自由作画，教师巡回指导； （三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相 先让幼儿自评、互评、老师评。 吹画大班教案5 一、设计意图 3-6岁儿童学习与发展指南明确指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化

14、生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏了解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动，而吹画梅花的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。 二、活动目标 1

15、.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征； 2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。 三、活动准备 装在滴管（容量足够大）的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。 四、活动过程 活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。 1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，我们一起去看一看吧，把你观察到的梅花样子和大家分享。 2.观察发现梅花的基本特征。 （1）你看到的梅花的枝干是什么样子的？从哪个方向生长？花朵有些什么颜色？花朵长在什么地方？ （2）观赏完梅

16、花和梅花作品后，有的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。 活动二：鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。 1.王老师给大家准备了颜料与画纸，请你选择喜欢的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。 2.幼儿大胆交流自己创作的方法。 3.教师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了，现在，我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。 活动三：教师示范讲述吹画梅花方法。 第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上（自由选择滴墨汁的位置），然后用嘴对着颜料向前吹，改变方向吹

17、，慢慢吹出树干树枝的形状，吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。 第二步：手指点画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。 第三步：手指点画花瓣，在花心周围点上不同颜色的花瓣，排列上要注意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要注意画面干净、整洁，点画好后要用餐巾纸把手擦干净。 活动四：幼儿再次尝试创作，教师巡回指导。 1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。 2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画，能力差的只要掌握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受成功的快乐。 活动五：评价展览作品，将幼儿作品展示在主题墙，大家共同评价、共同欣赏。 1

18、.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。 2.带领幼儿布置创作画展。 吹画大班教案6 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并独立完成。 一、图片导入。 师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？ （教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构

19、、形态、颜色） 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？ （鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。） 二、引导幼儿学习吹画的方法。 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程） 三、幼儿操作，教师指导。 师：在制作

20、之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！ （幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。） 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画梅花。 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。

21、让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。 吹画大班教案7 活动目标 1、认识梅花，让幼儿知道

22、除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。 2、培养幼儿画画的兴趣。 3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点 重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。 难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。 活动准备 白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾 活动过程 一、开始环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株梅花 二、基本环节：老师示范吹画并上色； （1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏； （2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水； （3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花； （4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红

23、色、黄色）老师在旁边指导； （5）让幼儿洗手擦手。 三、最后让幼儿展示自己的作品。 四、结束环节：今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。 五、延伸活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。 活动反思 通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。 在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。 吹画大班教案8 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体

24、验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 知识经验准备：了解梅花的有关知识。 物质准备：棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。 一、导入 以冬天为主题，谈话引出课题。 二、展开 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。 师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用

25、棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法： （1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握

26、吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。 2、教师评价，结束活动。 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜

27、料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。 吹画大班教案9 活动目标 1.体验吹画的乐趣。 2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。 活动过程 一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画） 二、活动过程 1.提问：小朋友从画里都看到了什么呀？看到这些画有什么感觉的？（什么地方美？美在哪

28、里？能说出来么？）小朋友你们喜欢画画吗？那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢？还有什么不一样呢？平时我们的画都是用笔话出来的，可这些画都不是用笔画出来的，谁能猜猜是用什么方法画的呢？吹出来的？用什么吹的呢？ 答：电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹 师：刚刚小朋友说了这么多吹画的方法，那我们先用嘴巴来吹好吗？老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗？不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试？ 下面老师请一为小朋友上来吹画（教师引导幼儿积累方法：多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近，朝一个方向斜吹。） 4.出示一幅作品小刺猬 师：小朋友说说这幅画怎么吹出来的？先

29、用棉签画个半圆，再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒！再请一个小朋友上试试（复习吹画的方法，尝试用吸管，在吹画的基础上吹出图形）（尝试用多种方法合作完成一幅画，还可以用手指点出小花，把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些花。 三、幼儿自己创作画 四、展示作品 活动反思 在本次活动中，幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中，幼儿的积极性比较高，幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好，作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中，用各种颜色在那边吹，表现的形象不具体，只是觉得自己

30、比较好玩，画面也比较的脏。 吹画大班教案10 活动目标： 1了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。 2学习用颜料吹画，能吹出树的形态。 3在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。 4引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 物质准备：薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。 经验准备：了解各种各样的树。 活动过程： 一、观察图片，了解结构。 1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树） 2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？ 小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。 3

31、.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？ 小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。 4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏PPT） 二、欣赏范画，示范步骤。 过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。 1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画） 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？ 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的.吗? 4.教师示范： 第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。 第三步：用彩色颜料点画在树枝上。 第四步：最后把画包在薯片桶上。 5.你

32、们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？ 小结：这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作，教师指导。 小朋友你们想不想也来试一试呢？ 提出操作要求： 1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。 2.吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。 3.画面保持干净，不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。 4.幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品展示，集体评价。 让我们大家一起来看看，谁吹出来的树最好看呢？ 吹画大班教案11 一、设计意图 吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方

33、便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学吹画不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。 二、活动目标 1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画； 2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。 3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 三、活动准备 学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等； 教具准备：范画，课件； 四、活动过程 （一）以春天为主题，谈

34、话引出课题； 提问幼儿春天来了，有什么变化； （二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色； 1。老师通过视频示范作画的过程； 2。幼儿尝试吹画； 3。教师指导吹画树枝的方法； 4。幼儿自由作画，教师巡回指导； （三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价 先让幼儿自评、互评、老师评。 吹画大班教案12 梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，

35、培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 知识经验准备：了解梅花的有关知识。 物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。 一、导入 以冬天为主题，谈话引出课题。 二、基本部分 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。 师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这棵梅花树的树干和树枝是用墨汁吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸红色颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法： （1

36、）先用毛笔蘸上墨汁，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。 三、结束部分 1、 幼儿与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画梅花。 2、 可以用吹画、电画的方法制作其它作品。 吹画大班教案13 1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯

37、。 知识经验准备：了解梅花的有关知识。 物质准备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。 一、开始部分： 手指游戏大乌龟、小乌龟大小乌龟都怕吹，我们今天来学习一种新技能：吹画。 二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花。 师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 （1）今天，老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？ （2）梅花的树干是怎么画上去的？是用什么颜色画上去的？ （3）再看看梅花是怎么画上去的？ 三、教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方

38、法。 1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。 2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。 四、幼儿吹画，教师指导。 下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 五、展示、评价作品。 1、你最喜欢哪副作品？为什么？ 2、鼓励幼儿的作品

39、，结束活动。 教学反思： 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领

40、导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。 吹画大班教案14 活动设计背景 幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。 活动目标 1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。 2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。 3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意

41、识。 教学重点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法。 2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。 活动准备 钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。 2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。 3、 “小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？ 二、学习“吹画梅花”的制作方法。 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸

42、那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？） 2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。 3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识） 三、展示作品： 1、教师和幼儿一起欣赏作品。 2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。 3、教师看到作品后，表现出一幅惊讶