谦让中班社会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑谦让中班社会教案谦让中班社会教案1 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？ 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？大；考吧。幼，师网出处我们

2、都来教他，帮助他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。 活动反思 本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。 谦让中班社会教案2 设计意图： 由于现在幼儿大多数是独生子女，孩子缺乏与人交往的技能，往往唯我独尊，不懂得谦

3、让。本节活动就是结合幼儿社会领域目标知道与同伴友好交往、合作，会分享、轮流、谦让，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。 活动目标： 1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。 活动准备： 1、广口瓶、带线的乒乓球。 2、视频小羊过桥。 3、课件。 活动过程： 一、教师播放视频小羊过桥 提问 ：小黑羊和小白羊过桥了吗？他们为什么没有过去呢？（让幼儿带着问题带着反思继续欣赏故事） 二、师幼共同做实验闪光的小球，在游戏中了解谦让的重要性。 今天，老师和小朋友一起玩一个游戏闪光的小球，（教师出示乒乓球，）这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。 1、教

4、师介绍游戏规则： （1）、把幼儿分成五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。 （2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先完成的一组为胜。 2、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，导致有些小组往出拽球时，广口瓶摔倒，有 些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。 3、教师组织幼儿讨论：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。 4、幼儿讨论后重新游戏：经过刚才的讨论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球，游戏进行就顺利了很多。 5、教师小结：小

5、朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不能顺利进出广口瓶，大家通过想办法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快完成游戏。一个挨一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的谦让，也就是这个游戏为什么叫闪光的小球，它闪着的就是谦让的光。 三、共同探讨生活中什么时候什么地方还需要遵守规则，还需要懂得谦让： 1、幼儿自由讨论: 2、结合课件讲述： 小结：谦让是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相谦让，懂得遵守规则。 四、情景表演小羊过桥 小羊也通过咱们的活动，知道了应该谦让，看，它们又在小桥上相遇了幼儿分组表演小白羊和小黑羊，演绎新的小羊谦让过桥的故事。 活动反思： 这节活动的实验材新颖、直观，幼儿通过前后两次

6、对比操作，能从中体会到谦让的重要性。在活动中，我还注意引导幼儿大胆发言自由讨论，并且自己想办法尝试解决问题 ，把更多学习空间留给了幼儿。 中班社会“谦让是美德”教案与反思摘要：目标知道与同伴友好交往、合作，会分享、轮流、谦让，自觉遵守生活常规和游戏规则而设计。 活动目标： 1、让幼儿知道在生活中要懂得谦让，要遵守一定的规则。2、让幼儿在实验中感知谦让的重要性。 活. 谦让中班社会教案3 活动目标: 1.通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。 2.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。 教学方法:体验游戏 图片分析 儿歌 活动准备:教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子 活动过程:

7、 1.游戏“逛公园” 1)将幼儿分成三组,每组五个幼儿。 2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈,绿色代表爸爸,蓝色代表哥哥,白色代表爷爷,粉色代表小妹妹。) 3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中,教师引导幼儿:公园里有什么,你们在公园里玩得开心吗? (铃声响起)教师:“公园里着火了,大家快跑!” (铃声结束)幼儿松开手,教师引导幼儿观察,你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎么样?你们又是怎么跑出来的? 小结:公园里着火了,大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤,只顾着自己,结果谁也没有跑出来。都受伤了,有的人互相照顾,一个一个地跑,就全都跑出来了,谁也没有受伤。 2.讨论:大

8、家应该让谁先跑,谁最后跑?为什么? 3.第二次玩“逛公园”的游戏,鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。 4.看图讲述:这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们应该向谁学习? 5.儿歌:“拍手歌”。结束活动。 附 儿歌拍手歌 你拍一,我拍一,世界有我也有你。 你拍二,我拍二,大家生活在一起。 你拍三,我拍三,互相谦让很简单。 你让我来我让你,和谐社会更美丽。 活动延伸: 在幼儿园放学回家的时候,组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况,让幼儿了解拥挤的害处,在实际生活中知道要让老人和小孩先走,走的时候靠楼梯的右边,不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来,教育幼儿养成互相谦让的好习惯。第 7 页 共 7 页