美丽的烟花大班美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑美丽的烟花大班美术教案美丽的烟花大班美术教案1 活动目标： 1、欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。 2、尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。 3、在美术活动中体会成功的快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。 2、熟练掌握楼房、树木、仰面人画法。 3、分组创造焰火材料：油水分离组：油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘，大排刷。刮画纸组：刮画纸张、竹签笔支。毛根组：闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子 活动过程： 一、

2、播放“烟花晚会”视频，让幼儿感受节日气氛。 师：今天林老师给小朋友带了一段好看的视频，请你们认真观看。 二、从颜色、形状上让幼儿感知烟花的美丽。 （一）观察介绍不同颜色的烟花。 1、小朋友们视频看完了，烟花有什么颜色 2、师：对了，有的烟花有一种颜色，有的有两种或两种以上的颜色。 （二）观察介绍不同形状的烟花。 林老师这里还有一些特别的烟花，我们一起来看看，你觉得它美吗？美在哪里？ 三、分组介绍画法及材料： 师：接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧，我为孩子们准备了不一样的材料，我们一起来看看吧。 1、介绍每组作画工具及使用方法。（重点示范毛根组） （1）油水分离组：先选用浅色系油画棒勾画烟花

3、，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。 （2）利用竹签笔直接在刮画纸作画，注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。 （3）教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿，示范一两个烟花造型。 2、提出绘画要求：（用材料和小椅子隐性控制每组人数） （1）请小朋友选择合适的材料，我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。 （2）画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组美丽的图案。 （3）先想好再下笔，安静作画保持整洁，在适当的位置添加楼房和仰面人 四、展示幼儿作品，让幼儿感受节日的快乐。 1、教师

4、将幼儿作品连接展示，从色彩、构图方面重点讲评。 2、小游戏：放烟花 你们真是小小设计师，现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。当我说：“就”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特别！ 3、教师发出口令，与幼儿共同游戏35遍。 4、小结，自然结束。 今天，林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，游戏，你们都非常的棒，再见！ 活动反思： 在新年或节庆日时幼儿对放烟花的情景已经有一定的生活经验了解，五彩缤纷的烟火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼儿的脑海中，36岁儿童学习与发展指南提出：艺术是表达自己对生活的认识的

5、独特方式，引导幼儿学会发现身边的美、感受美，用自己的方式去表现美和创造美。 这次美术活动利用不同材料共同设计烟花造型，特别是毛根材料能够突破传统的平面效果，呈现立体画面。幼儿做画时材料自选，符合幼儿不同能力层次的需求。活动由静到动，以小游戏结束活动，将活动推向*。 我先请幼儿回忆放烟花的美好情景，幼儿自主选择，体现他们的意愿，用自己喜欢的材料方式去创做。目标定位在1、欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。2、尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。3、在美术活动中体会成功的快乐。在材料投放上采取多种材料画同一主题，重点放在毛根组的指导。三种材料利用数量投放来控

6、制人数，毛根组重点介绍材料投放，并示范讲解，鼓励幼儿采用合作的方式进行创作，从而突破重难点。 不足之处： 1、幼儿对烟花的外形线描设计比较弱，点线面的结合教师的引导不够。这和孩子的生活经验有关可以多给幼儿一些图片在感官和视觉丰富幼儿的认知，才能在画面上有所体现。 2、在毛根制作烟花的时候，可以请幼儿相互合作：为幼儿提供一种大的黑色卡纸，请一组幼儿共享材料，将分别制作的烟花放在一起黏贴组合成一幅大的作品。不仅充分利用材料，同时也能培养幼儿的.合作协商能力，符合大班幼儿的年龄特征。 3、在评价幼儿作品的时候，可以尝试请幼儿分组相互评价，进而锻炼幼儿的语言表达能力和相互评价学习的能力。 美丽的烟花大

7、班美术教案2 活动目标 1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。 2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水分离画感兴趣。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备 烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。 活动过程 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有

8、哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉，真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢? 3.画烟花。 (1)向幼儿介绍油水分离画彩色的烟花，了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观察感知油水分离画的效果。 (2)交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 4.作品展示、共同欣赏。 将幼儿的画展示出

9、来，师幼共同欣赏、分析。 活动反思 在今天我执教的美术活动美丽的烟花中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最*，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。第 7 页 共 7 页