《你问我答》小班教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑你问我答小班教案你问我答小班教案1 设计意图: 小班幼儿往往以自我为中心,他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴,帮助他们适应集体生活,我们设计了这一活动,引导幼儿在“找找一家人”“帮助小蝌蚪找妈妈”“一家人在一起躲避危险”等情景中,逐步加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同,初步形成对班集体的认识。 目标: 1在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行问答、对话。 2学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。 准备: 1设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景。 2老虎、猴子、蝌蚪等动物胸卡。 3音乐磁带。 过程: 一、问答歌 1师问幼答:,你在哪里?男孩
2、子,你们在哪里? 师:今天我们一起来做游戏,你们要听好老师的话!我叫你们,你们要大声回答。好吗? 师:,你在哪里? 幼:哎,我在这里。 师:男孩子,你们在哪里?(放慢速度重复两遍。) 幼:哎,我们在这里。 (析:教师引导幼儿大胆响亮地应答,调动幼儿参与活动的积极性,为后面环节中幼儿主动发问作好铺垫。) 2幼问师答:杨老师,你在哪里? 师:你们也来叫叫我、问问我吧! 幼(众):杨老师,你在哪里? 师:谁愿意一个人来叫叫我? 幼:杨老师,你在哪里? 师:哎,我在这里。 (析:教师鼓励幼儿主动向教师发问,有利于提高幼儿语言表达的积极性。) 3教师戴上老虎、喜羊羊、青蛙等胸卡分别扮演多种角色,并引导幼
3、儿(集体、个别)向各种角色发问:,你在哪里? (析:为了激发更多幼儿大胆自信地表达表现,教师借助孩子们喜欢的.一些角色,调动他们发问的兴趣。最后,教师扮演小青蛙,为后面的活动做铺垫。) 4幼儿跟着教师一起念儿歌。 宝宝,宝宝,在哪里?哎砹,在这里;老虎,老虎,在哪里?哎砹,在这里;喜羊羊,喜羊羊,在哪里?哎哎,在这里 二、躲猫猫 1在“参加动物音乐会”的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。 (1)师:森林里今天要举行“动物音乐会”,我们一起去参加音乐会好吗?来,我们一起先打扮打扮。 (2)幼儿选戴自己喜欢的角色胸卡,跟着“青蛙”去参加“动物音乐会”,听着音乐和“青蛙”的指令走过大树、山洞、房
4、子等场景,并学说场景的名称。 2设置情境“狼来了”,引导幼儿体会、尝试使用一些方位词,逐步提高语言表达的难度。 (用音乐暗示“狼来了”,提示幼儿四散躲藏在大树、山洞、房子等场景中。) 师:小狗你躲在什么地方? 幼:我躲在大树后面。 3交流“找找一家人”,体验“我们是一家人”的感觉。 (1)师:大灰狼终于走了,我们坐下来休息一会儿吧!大灰狼来的时候,你们害怕吗?有只小狗可害怕了,因为他和自己的爸爸妈妈走散了。以后如果再遇到大灰狼,我们可要一家人躲在一起,好吗? (2)幼儿围坐在一起,教师引导幼儿找找、说说谁和谁是一家人。例如,小狗和小狗是一家人,一家人坐在一起,相亲相爱不分离。 (析:小班幼儿比
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