中班美术教案：春天的花.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案：春天的花中班美术教案：春天的花1 活动目标 1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）。 活动准备 1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。 2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。 3、范例两张，春天的景色。 4、音乐郊游钢琴曲。 活动过程 一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？ 二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂

2、亮吗？ ：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。 1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法） 2、教师示范部分花的折法与剪法。 ：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。 3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子） 4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等） 师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

3、四、幼儿自主选择进行制作。 1、介绍制作材料各种图形的彩纸。 2、明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 五、展示作品，美工用品、材料。 中班美术教案：春天的花2 活动目标、 1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。 2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。 3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培

4、养他们大胆创新能力。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备 1.教学课件。 2.纸杯花范例。 3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花 1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的.美丽与独特。 师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 (花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。) 2.探索运用剪、贴、

5、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。 (1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。 幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。 四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜欢哪一朵纸杯花?

6、为什么? 活动反思： 做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆

7、表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。 中班美术教案：春天的花3 活动准备 音乐磁带一盒。 红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。 幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。 活动目标 学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。 在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。 活动过程 1、音乐活动春天来了。 （1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱春天舞了好吗? （2）师生一起表演唱歌曲春天来了。 （3）仿编歌曲春天来了。 教师：春天来了，除了红花、黄花

8、会对你笑，还有什么花会开放呢? 教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天 2、了解手指点画小花和小草的基本方法。 （1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么? （2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草? （3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!” （4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草然后将手指在抹布上擦干净后再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花将手指擦干净蘸黄色颜料点画小黄花。 3、出示幼儿用书。 鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小

9、草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。 4、展示幼儿作品。 （1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。 （2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞。 中班美术教案：春天的花4 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备： 1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。 4.音乐钢琴曲活动过程： 1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

10、问：你看到什么？ 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？ ：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 3引导幼儿观察花的形状及制作方法。 提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）教师示范部分花的折法与剪法。 ：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。 花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿

11、说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？ 4.幼儿自主选择进行制作。 介绍制作材料各种图形的彩纸明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 5展示作品，美工用品、材料。 中班美术教案：春天的花5 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)

12、活动准备： 1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔 3.范例两张，春天的景色。 4.音乐钢琴曲 活动过程： 1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。 师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？ 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？ 小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。 3引导幼儿观察花的形状及制作方法。 提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草

13、的制作方法） 教师示范部分花的折法与剪法。 小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。 花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子） 出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？ 4.幼儿自主选择进行制作。 介绍制作材料各种图形的彩纸 明确制作要求。 幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？ 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上

14、吧。 放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。 5展示作品，整理美工用品、材料。 教学反思： 我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。 中班美术教案：春天的花6 一、教材简解： 本活动是参考江苏省中小学教学教研室幼儿园综合活动课程当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。 二、目标预设： 1、学习用

15、直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。 2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。 3、产生热爱大自然的情感。 三、活动重难点： 1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。 2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。 四、活动准备： 1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、纸每人一份。 五、设计理念： 引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。 六、设计思路： 美丽的春天里有好多的花儿开

16、放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。 七、活动过程： 一、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。 1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上

17、火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。 2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。 二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。 1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！ 4、师：除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？请幼儿讨论。 5、请幼儿观察讲述，教师小结： 我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？交代要求：花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。 四、展示作品，欣赏评价。 1、将幼儿的画布置成美丽的花园。 2、你最喜欢哪一个花园？为什么？幼儿讲述后教师小结。第 14 页 共 14 页