大班音乐《小雨沙沙沙》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐小雨沙沙沙 我们自古就有“雨生百谷”之说，时值清明刚过，谷雨将来，正是埯瓜点豆、播种移苗的最佳时节。歌曲小雨沙沙以拟人化的手法，道出了种子对春雨的感激之情。该歌曲的音域较窄；结构短小工整，音调亲切自然，似在轻轻诉说；歌词形象生动，似一幅美丽的画卷。整首歌曲充满了儿童情趣，而且非常适合采用多种形式来演唱。我班幼儿对歌唱活动兴趣较浓，已懂得一些简单的歌唱知识和技能，因此我设计了融唱歌、创编、伴奏为一体的综合性活动。 活动目标： 1学会歌曲小雨沙沙沙，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。 2认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 3幼儿能理解音

2、乐作品，感知美，进一步激发孩子学习音乐的兴趣。 活动重点： 1进一步激发孩子学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养其想象力和创造力。 2培养孩子有表情的歌唱，并在学唱中注意节奏律动感。 活动难点： 1为歌曲创编歌词。 2探索沙锤的不同节奏型的演奏。 活动准备： 图谱、音乐、沙锤。 活动过程： 一、创设情境导入新课（播放下雨课件） （1）听雨；模仿小雨大雨的声音。 （2）交流，下雨你想干什么？ 二、学唱歌曲 1过渡：老师给大家带来了一首和雨有关的歌曲，一起来听听。 2回忆歌词：幼儿借助图谱，理解种子生长的规律，以及它对春雨的感激之情。 3引导孩子有节奏地读歌词。鼓励幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话

3、、发芽、出土、长大。 4播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。 5听音乐学唱歌曲。要求：听出完全相同的两句。 6拓展活动：为歌曲创编歌词。启发思考：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？（鼓励幼儿分组绘制图谱演唱） 三、游戏练习 1幼儿按自主创编的图谱，演唱歌曲。（重点指导：教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？） 2用做操的沙锤为歌曲伴奏。 3分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。 四、延伸活动 1、请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。 2、语言区：绘本故事七彩的雨 3、音乐区：打击乐演奏小雨沙沙 活动反思： 小雨沙沙是大班月主题好玩的水中的一节音乐活动。在教学时，我将其设计成以唱歌为主要内容，与歌词创编、律动表演、打击乐伴奏，有机结合的综合课，使教学内容更加充实，相互的联系较为紧密，有利于提高孩子的注意力，培养其创作意识，即使耐力较差的56岁幼儿，也能在不断变化中感觉新鲜的内容，从而调动了他们参与活动的兴趣和积极性，大大提高的课堂效率。通过活动，孩子们对于小雨滋润种子发芽，种子开心长大这一自然现象也有了情感体验。不足：教师为幼儿提供的乐器种类单一，可以增加响板，手摇铃，丰富伴奏型。思考：你还可以怎样为歌曲伴奏？第 4 页 共 4 页