人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Unit-2 My week》Lesson5-.doc

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1、人教（PEP）五年级英语上册教案设计Unit2 My weekLesson5 第五课时 教学目标【知识目标】1能听、说、认读单词“often”和“park”；2能听懂、会说句子“Do you often read books in this park？”，“I like this park very much “，”Me too “。【能力目标】能完成”Lets try“部分的听力任务。【情感目标】感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。 教学重难点【教学重点】1能听、说、认读单词”often“和”park“；2能听懂、会说句子”Do you often read books i

2、n this park？“，”I like this park very much“，”Me too“。 【教学难点】1能听、说、认读单词”often“和”park“；2能听懂、会说句子”Do you often read books in this park？“，”I like this park very much “，”Me too“。 课前准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 教学过程Step 1 Warm-up1Free talk2教师请两三组学生上讲台表演”B Lets learn“部分的对话。Step 2Preview1教师说单词，如”play“，学生快速说出相应的短语

3、，如”play football“。 2教师随机说出上一节课学习的词组，全班学生做相应的动作。Step 3PresentationBLets talk1教学新单词(1) 教师说：“Do you know what I like doing？ I like reading books I often read books I read books on Mondays， Wednesdays Thursdays， Saturdays and Sundays Do you often read books？ What do you often do？”，由此引出单词“often”。(2) 教师用出

4、示“公园”的图片，引出单词“park”。(3) 教师出示下列句式，学生根据实际情况造句子：I often _ in the park2教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。3介绍对话情景T： Its Saturday afternoonZhang Peng and Sarah are in the parkThey are talking nowLets listen to the tape and see what theyre talking about 4第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问

5、题： Whats that in Sarahs hand？ Does Sarah often read books in the park？ What does Zhang Peng often do in the park？ Do they like the park？让学生用结对问答的方式呈现答案。第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。5同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”。Step 4 Consolidation & Extension1 B Lets try(1) 明确听力任务(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。 2你说我画教师请一位学生上讲台说出自己周末的活动，其余学生画出相应的图片。如学生说：“I often play football on the weekend “其余学生画出踢足球的图片，看谁画得又快又准。Step 5Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说还有什么不懂的地方。Step 6 Homework1听录音，跟读B Lets talk部分内容。2把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。 教学反思略。新学期军训、分班卷、课本同步试题尽在“奥数网”微信公众号第 5 页