人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 3《Animals(Story Time)》 .doc
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1、人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 3Animals(Story Time) 【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册Unit3 Animals【课 时】Story Time一、教学目标1. 能够在教师的引导下,借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事,完成故事后的表格,并尝试借助表格内容进行故事复述。2. 能够通过小故事学习,懂得每个人都有自己的优点和缺点,要能正确认识自己,扬长避短。二、教学建议1.热身和导入(1) 播放Fun Time C项歌曲,学生跟唱,复习本单元有关动物的词汇。(2) 想一想,说一说说与教师描述相反意思的话,即教师就一种动物的特征进行描述,学生举出相反
2、的例子,以此巩固所学新词汇。如:T: The mouse runs fast.S: The panda runs slowly.T: The elephant is big.S: The bee is small.T: The butterfly can fly.S: The fish can swim.T:The pig is white. S: The dog is black.(3) 读前活动:导入故事主题教师先介绍一下自己喜欢的动物并说明理由,如My favourite animal is the dolphin because it is cute. 然后让学生分组自由发言,相互介绍
3、自己喜欢的动物并说明理由。例如:S1: My favourite animal is the monkey because it is cute.S2: My favourite animal is the elephant because it is big and strong.教师巡视并随机与学生交流。活动结束后,教师提出假设问题并让学生分组进行讨论,记录结果:Just now you told us your favourite animals and your reasons. Now lets suppose you are a cat. Whats your favourite
4、animal? Why? Now you are a dog. Whats your favourite animal? Why?讨论结束后,教师收集学生讨论结果,或用实物投影,或板书讨论结果,与学生共同分享,并导入本单元的故事主题:Lets see what the dogs or the cats favourite animal is. Why?2. 读中活动:学习故事(1) 呈现、感知故事引导学生观察第一幅图,尝试思考以下问题:What do you see in this picture? What are they talking about? 学生两人一组进行讨论,讨论后大胆猜测
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