教育最新2017秋六年级数学上册5.3.2圆环的面积教案新人教版.pdf
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1、小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中圆环的面积教学内容: 新人教版六年级数学上册教科书第69 页例题 2、做一做第2 题和练习十五第5、6、7、8、17 题。教学目标:1)让学生认识圆环,了解并掌握圆环面积的特征和圆环面积的计算方法。2)通过操作、研究、发现、交流等教学活动,培养学生的合作意识和创新意识。3)发展学生的空间观念和交流能力。4)学会计算关于圆环的组合图形的面积,根据图形特征有效地选择计算方法。教学重点: 掌握圆环的特征、圆环面积计算公式的推导及运用。教学难点: 圆环面积公式的推导。教具准备: 光盘、圆环图纸、圆规、三角板、教学课件。学具准备: 圆规、图纸、直尺、铅笔等。教学过
2、程:一、课前热身。1. 背 1 -9 的得数。2. 背 12-12 2的得数。3. 已知一个圆的周长是12.56cm,求它的面积。(先指名口答圆的面积计算公式: S=r 2,再自行解答,教师巡视指导,集体订正。)4. 判断。(1)两个圆的周长相等,面积也一定相等。()(2)半径是2 厘米的圆,它的周长与面积相等。()(3)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。()(4)圆的半径扩大3 倍,它的周长就扩大3 倍,它的面积也扩大3 倍。 ()指名回答,并说说理由。5. 课件出示生活中常见的环形物体图,学生初步感知环形。(板书课题:圆环的面积)二、交代学习目标。 (课件出示)1)认识圆环,了解并掌握圆环
3、面积的特征和圆环面积的计算方法。2)学会计算关于圆环的组合图形的面积,根据图形特征有效地选择计算方法。三、课堂导学。(一)认识圆环的特征。1、先课件展示,再粘帖圆环图纸。什么是圆环?(在大圆中间挖去一个小圆,剩下的部分就形成了一个圆形,组成圆环的是两个同心圆。 )2、判断:下图中哪幅是圆环?(课件出示)小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中师: (1)上图中哪幅是圆环?(2)其他两个图形为什么不是圆环呢?(A、C图中小圆没有在大圆的正中间。)(3)怎样才能使小圆正好在大圆的正中间?( 大圆和小圆的圆心在同一个点上同心圆。 )3、认识圆环的各部分名称。(1)出示图(圆环) 。师:一个圆环是由几
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- 教育 最新 2017 六年级 数学 上册 5.3 圆环 面积 教案 新人
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