人教版三年级数学上册第三单元《吨的认识》教案（二） .doc

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1、人教版三年级数学上册第三单元吨的认识教案（二） 一、内容分析：吨是小学人教版数学教材，三年级上册P31的内容。学生在学习了克、千克，对重量有一定感知认识，符合年龄的生活会经验基础上来学习更大的质量单位吨。二、教学目标：1认识重量单位“吨”，初步建立1吨的质量观念。2知道理解：1吨1000千克。3.培养学生联系生活实际的空间想象能力。三、教学重难点：知道质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨1000千克。建立1吨的质量观念，形成表象。四、课前准备：1、学生：和家长一起去找一找，生活中用吨作单位的例子；彩色笔一支。2、老师：PPT；白纸（50张：1吨=( )千克） 五、教学过程：（一）图片导

2、入，揭示课题：（5分）老师引导：大熊、老马、小牛、小鹿一起去参加森林运动会。走到一座小桥边，看，发生了什么呢？（引导学生观察，自由发言）学生：四只小动物，准备过河，但是，遇到了点小问题（请四位同学分别扮演不同的角色演示图片中的情景）需要孩子们思考： 图中小动物的重量分别是多少？“限重1吨”。这是什么意思？学生：不可以超过一吨的重量。老师： 我们看到的是千克，要知道与吨有怎么样的关系呢？（板书：千克 吨）它们能不能一起过桥呢？答案就在接下来的学习里。让我们一起来认识这个新朋友吧（板书课题-吨的认识）读一读，生： 鲸约一头重50000千克/一只恐龙约重12000千克。（师：读起数来怎么样？如果读数

3、变得简单，重量的大小又不变多好，对吧？请你再读一读这些数。） 生： 2吨，60吨师：计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位。“吨”我们一般用字母“t”表示（二）设问解答，新知探讨：（10分）老师：一吨到底有多重呢？请你认真看一看每一袋大米的重量，仔细数一数有几袋大米。学生：每袋有100千克；有10袋大米；老师：动笔算一算，一共有多少千克呢？学生：1000千克。（就是10个100相加的和。）老师：1000千克就是一吨，所以，1000千克=1吨，即 板书：1 吨=1000千克1 t =1000 kg（跟读一次，再像这样请你自己把它读两遍）老师：生活中你可以找到用吨做单位的地方吗？（5分）同桌互

4、相说一说，每组一个举例的机会小组汇报情况。超载了，不可以四个小动物一起过桥，否则很危险。 （三）深入理解，合理运用：（15分）1、在图中填上合适的数；25千克一袋的面粉需要（40袋），50千克每袋的水泥需要（20袋），100千克一桶的植物油需要（10桶），200千克一箱的货物需要（5箱）。2、 体重的计算。一个小朋友的体重是25千克，10个这样的小朋友呢？（250千克）那么，40个这样的小朋友呢？（1000千克也就是一吨）3、解决小动物问题。四个小动物的体重是：400+300+500+100=1300千克1300千克1000千克- 1300千克1吨超载了，不可以四个小动物一起过桥，否则很危险。所有，无论什么时候我们都不可以超载，知道吗？ 4、谈谈收获，小结知识：（2分）计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）做单位。1吨=1000千克生活中处处有数学，解决生活中的问题也会经常用到数学知识。5、拓展知识：认识地秤六、板书设计吨的认识计量较重的或大宗物品的重量，通常用质量单位 ： 吨（t）1000千克 = 1 吨1吨1000千克1t=1000kg400+300+500+100=1300（千克）1300千克1000千克=1吨所以，四个小动物不可以同时过桥。点击查看更多：三年级数学上册教案第 6 页