小班语言教案:下雪了.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班语言教案:下雪了小班语言教案:下雪了1 活动目标: 1.倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。 2.用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。 3.让幼儿了解为什么会下雪。 重点难点: 初步理解故事,能用小手学学小动物的手影动作。 活动准备: 1.图画书 2.PPT课件 3.灯光照明(能够做手影游戏) 活动过程: 一、兴趣导入,做做手指律动 1.在音乐的伴奏下带领幼儿玩小手爬呀爬的律动。 2.认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。) 小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。 二、倾听故事,初步理解故事内容 1.爸爸的手
2、有什么本领? 2.看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。) 三、观看课件,教师完整讲述故事 1.小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的? 2.小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的? 3.小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗? 4.小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么? 5.谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗? 6.最后小动物有没有分享到好吃的面包呢? 7.我们听了一个好听的故事,故事的名字叫爸爸的手影戏。 四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐 手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动
3、兴趣。) 小班语言教案:下雪了2 活动目标 知识目标:通过图片、影象资料感受雪后美景,丰富对雪的认识。情感目标:激发学生对雪的向往,对大自然的热爱之情。 发展目标:培养和发展想像力与探索能力。 重点难点 活动重点:通过童话,感知雪的特征,体验雪的乐趣。 活动难点:学会有感情的朗诵儿歌。 活动准备 1、 场地布置 2、 教具:多媒体教学软件、 泡沫碎儿。 活动过程 一、 开始部分 1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性,并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的
4、,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。 二、 新课部分 欣赏探索:出示多媒体课件小雪花 师:你们想不想知道雪花从哪里来呀?我们一起来问问它好不好? 1、 学习儿歌小雪花 一片小雪花,两片小雪花。 雪花你别化,跟我说说话。 你从哪里来,哪里是你家。 2、 再引导孩子们观看多媒体课件,说一说,雪花会飘到哪里去呢?会变成什么颜色呢? 学生自由发言:房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 3、 幼儿有表情的朗读儿歌,并集体模仿雪花飘落的样子 三、教师小结 (抛出泡沫碎)看,又下雪了,让我们与雪花一起飞舞吧! 教学反思 根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征,我
5、设计了多通道参与法,新纲要中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达,交流探索活动的过程和结果。”因此,活动中,我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能,使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。 设计背景 结合季节教育,围绕 雪 的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观,培养幼儿探索精神,激发对大自然的热爱。 小百科:下雪,下雪是一种自然现象,空中的水汽凝华后,又重新落到地面上的过程,水是地球上各种生物存在的根本,水的变化和运动造就了我们今天的世界。在地球上,水是不断循环运动的,海洋和
6、地面上的水受热蒸发到天空中,这些水汽又随着风运动到别的地方,当它们遇到冷空气,形成降水又重新回到地球表面。这种降水分为两种:一种是液态降水,这就是下雨;另一种是固态降水,这就是下雪或下冰雹等。 小班语言教案:下雪了3 教学目标 1、 学习并了解故事内容,丰富词语和句式。 2、 有表情地会讲述故事。 3、 会用句式表达自己的情感。 4、 让幼儿了解为什么会下雪。 活动准备 1、 白糖、盐、面粉、奶粉。2、动物卡片。3、动物胸饰。4、雪景图。5、磁带。 活动过程 1、 出示雪的场景图,让幼儿观察雪的特点。 如:亲爱的小朋友,你们有没有见过雪呢?雪是什么颜色的?(幼儿作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?
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