中班语言教案：慢吞吞的压路机.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言教案：慢吞吞的压路机中班语言教案：慢吞吞的压路机1 1、感受压路机行动缓慢的特点。 2、培养幼儿的口语表达能力。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、通过阅读，理解故事情节。 1、挂图，故事磁带。 2、压路机、大卡车、小汽车图片。 一、欣赏图片，说说不同。 1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗? 2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢? 二、完整欣赏故事。 1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。 2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的? 3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦? 4、谁帮助它们解决了困难?

2、5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么? 6、为什么压路机快不起来? 7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。 三、表演故事。 1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗? 2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。 附：慢吞吞的压路机 压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的.。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!” 一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。 压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压

3、平了。 一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!” 压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。 中班语言教案：慢吞吞的压路机2 一、目标。 感受压路机行动缓慢的特点。 二、准备。 1、挂图，故事磁带。 2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。 3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。 三、过程。 1、观看故事表演。 （1）三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗？ （2）这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？ （3）观看大班幼儿的故事表演。 2、完整欣赏故事。 （1）出示挂图，引导幼

4、儿倾听故事一遍。 （2）压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？ （3）大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？ （4）谁帮助它们解决了困难？ （5）大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？ （6）为什么压路机快不起来？ （7）引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。 3、表演故事。 （1）你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？ （2）跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。 四、建议。 有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。 附：慢吞吞的压路机 压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！” 一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。 压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。 一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！” 压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。第 4 页 共 4 页