人教版二年级数学上册第二单元《不退位减》教案（十） .doc

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1、人教版二年级数学上册第二单元不退位减教案（十） 学习内容：课本第17、18页，练习三第1-3题。教材解析：教材以“2008北京奥运会金牌榜”为背景，重点突出前5名国家所得的金牌数。通过提出问题，自主解决问题，探索出两位数减两位数的不同计算方法，加强了口算与笔算的联系，并把减法竖式作为学习的重点。教学时引导学生看画面中的统计表，中国金牌数第一。对学生进行热爱祖国，为祖国争光教育。然后让学生把注意力从画面的热闹场面中转移到表中金牌数上来，并思考：根据这些数据你可以提出哪些数学问题，怎样去解决这些问题？例1教学时，先通过美国和俄罗斯金牌数的比较，提出“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”引出减法算式“36-

2、23”。然后让学生采用小组合作学习的方式共同解决这一计算问题。学习目标：1.理解两位数减两位数（不退位）的算理，掌握笔算两位数减两位数的方法，会正确计算。2.自主探索、交流两位数减两位数的计算过程，掌握正确竖式的写法及体验计算方法的多样性。3.结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感。学习重点：掌握两位数减两位数的笔算方法。学习难点：明确相同数位对齐，从个位减起的道理。 学习过程：一、计算复习1.算一算6020= 3610= 8240= 788= 54-8= 73-6=67 5= 89-6= 53-6= 65-40= 85-50= 42-5=2.

3、听算练习实验小学兴趣小组成立了。航模小组有21人，美术小组有36人，美术小组比航模小组多几人？用什么方法解决，为什么？二、探索新知1.情景解读说一说题中描述的情景。2008年8月奥运会在哪里举行吗？在北京举行。我们国家获得了金牌数第一的好成绩。你们想知道我们国家到底得了多少枚金牌吗？ 你从图中知道了什么信息？2008年北京奥运会金牌榜前5名如下表。中国得了51枚金牌、美国得了36枚金牌等。你可以提出什么数学问题？生自由回答。有加法问题，也有减法问题。2.选择问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？（1）怎样列式？ 为什么？ 36-23=（2）探索算法口算：先算30-20=10 再算6-3=3，最后算1

4、0=3=13. 用计数器拨珠子来算：在计算器拨上36，先从个位的6颗珠子中拿掉3个，再从十位的3颗个珠子中拿掉2个，个位上剩下3颗珠子，十位剩下1颗，合起来就是13 。用圆片表示算式。十 个 36在十位上放3个圆片，在个位上放6个圆片，减去23，就是从个位上的6个圆片中划去3个，从十位上的3个圆片里划去2个。笔算36-23=3 6- 2 31 3总结竖式计算： 相同数位要对齐，计算时，从个位减起。得数写在相应的数位上。（3）竖式与口算的联系比较两者的算理。口算也可以先算个位，再算十位。口算与笔算算理是相通的。3.小结：今天我们学习了什么？揭示课题：笔算减法笔算减法时要注意什么？ 三、巩固练习1

5、.第18页“做一做”第1题：结合图，独立完成。右图可能有同学会写成64-6。这时应找做对的同学说一说为什么不能减6？强调：虽然去掉的一共是6个圆片，但4个在十位，2个在个位。表示的是42，而不是6。订正。第2题：2人板演，其余独立完成。订正。启发：个位上的0能不能省略？十位上的0能不能省略？为什么？强调：个位上的0不能省略。因为如果离开了数位表，就无法正确地表达结果。如果十位是最高位，十位上的0可以省略。2.练习三第1题：独立完成，订正。3.下面的计算对吗？不对的请改正5613=43 7626=5 7972=07 87-53=245 6 7 6 7 9 8 7- 1 3 - 2 6 - 7 2 - 5 34 3 5 0 7 2 4四、作业布置练习三第2、3题.第 6 页